Каким должен быть ученый качества. Примеры неудачных браков. Кому дается энергия власти

⁰

Мухаммад ибн Хусайн аль-Аджири (да смилуется над ним Аллах) сказал: «У учёного есть определенные качества и правила поведения в той или иной ситуации, которые прибавляются по мере роста его знаний ».

Один из шейхов тариката (сказал: «Дерево сгибается по мере величия и количества плодов на ней, также и учёные: когда знаний становится больше и больше, то и скромности и покорности Аллаху становится больше ».

Скромность – одно из сильных качеств не только учёного, а любого верующего человека.

Исламский ученый – это тот, кто понимает и знает религию Аллаха, решения и положения вопросов в Исламе. Ислам призывает к лучшему образу жизни и нормам поведения человека, а учёный обязан быть примером для верующих во всем, быть практикующим и соблюдающим каждый пункт прочитанного по мере его возможности, вдохновляя верующих и побуждая их на праведные поступки. Пророк (мир ему и благословение) сказал:

من ازداد علما ولم يزدد هدى لم يزدد من الله تعالى إلا بعدا

Смысл: «Тот, у кого прибавляются знания, но не усиливается следование (за знаниями), тот не приближается к Аллаху, а только отдаляется от Него ».

Когда обращаются с вопросами, алим должен проявить уважение к спрашивающему, выслушать его терпеливо, уделить время на разъяснение. Более того, даже если он занят молитвой, то должен ускорить её, чтобы решить вопрос верующего, как это делал сам Посланник Аллаха (мир ему и благословение).

Алим должен не просто доносить религию Аллаха до людей без каких- либо комментариев и объяснений, а помогая спустить крыло милости для всех мусульман, не различая их по нациям и цвету кожи.

Не пристало ему надсмехаться над кем-то или над каким-то вопросом, и когда задают много вопросов или один и тот же вопрос повторяется, нужно отвечать на него так, как будто задают в первый раз, смиренно и развернуто.

Настоящий учёный не будет пустословить, вести бесполезный спор с глупцами, однако вести дискуссию на уровне знаний, без всяких оскорблений, криков и нецензурной брани не запрещено, дабы выявить истину.

Этика поведения ученного

Существуют определенные этические нормы поведения учёного, которые сформулировал Имам аль-Газали (да смилуется над ним Аллах) в книге «аль-Бидая». Так, они изложены в виде пожеланий в следующих пунктах, где Имам аль-Газали (да смилуется над ним Аллаха) пишет:

1) «Переносить с достоинством тяготы (в обучении учеников или в призыве на пути Аллаха).

2) Проявлять терпение во всех делах.

3) Сидеть почтительно, молча и с опущенной головой, выказывая смиренность перед Аллахом.

4) Не проявлять гордыню по отношению к простыми мусульманами, а наоборот, по отношению к гордецам и тиранам.

5) Проявлять смиренность и скромность в обществе людей и на маджлисах (религиозные собрания).

6) Оставить шутки и игры (кроме тех, в которых нет лжи, а также, если шутка уместна).

7) Милость к учащимся и терпеливость к высокомерным (то есть, тем, кто надменно задаёт вопрос, выдавая себя за знающего, хотя не является им).

8) Исправление заблуждающегося, наставление его красивым призывом, не гневаясь на такого человека.

9) Честно признаваться при незнании точного ответа на данный вопрос, а не пытаться из самолюбия выкрутиться, иначе среди людей начнутся споры и смута, каждый человек будет оспаривать своё мнение, ссылаясь каждый на свой источник.

10) Уделять полное внимание заданному вопросу, выслушать и вникнуть в суть без спешки и признаков недовольства и раздражения

11) Принятие доводов, которые приводят ему, если он не прав в каком- то вопросе, потому как следовать за истиной является обязательным.

12) Следовать за истиной, отказавшись от своего ошибочного мнения, если даже довод привёл менее знающий, чем он сам.

13) Остерегать учеников от вредных наук, например, от науки колдовства, астрологии и т.д.

14) Внушать ученикам, чтоб искали знания только ради Аллаха, а не ради корыстных целей.

15) Обучать и наставлять учеников, чтобы улучшали свои физические и духовные качества, а также заниматься вначале обязательными действиями, откладывая менее важные.

16) Чтобы наставлял учеников и самих себя, руководствуясь только истинными знаниями, прежде чем наставлять других людей.

17) Говорить истину везде и всюду».

18) Это основные этические правила для исламского учёного, чьё поведение и образ жизни должны соответствовать его знаниям, а отступление от них принижает его высокий статус наследника пророков.

Надо учесть, что существуют и ряд запретов для учёного. Так, он не должен:

1) Искать к себе уважение и почет среди людей ради мирских целей или личных нужд, например, чтобы восхваляли его или везде ему уступали дорогу, вставали при его появлении, иначе это – показуха, один из тягчайших грехов.

2) Гоняться за мирским богатством и продавать религию за деньги (то есть, не выносить неправедных решений в пользу богатого, правителя или притеснителя из-за страха или заискивания перед ним). Нельзя ходить к дверям правителей, то есть, льстить им.

Посланник Аллаха (мир ему и благословение) сказал:

أشد الناس عذابا عالم لم ينفعه الله بعلمه

Смысл: «Самое сильное наказание среди людей в День суда ждёт ученого, которому знания его не принесли пользу (не руководствовался знаниями )» (ат-Табарани, аль-Байхаки).

Упаси нас Аллах стать такими горе-учёными! Да смилуется над нами и нашими близкими Всемогущий Аллах!

«Термины «оригинальность», «самостоятельность мышления», «воображение» и «интуиция» нередко взаимозаменяемы, но для наших целей нам придется различать их смысловые оттенки. Формальных определений здесь недостаточно, так как их интерпретация опять-таки зависит от смысла, вкладываемого в эти слова; кроме того, словари дают столько альтернативных определений абстрактных понятий, что порой крайне трудно выбрать подходящее значение. В дальнейшем мы будем использовать довольно много абстрактных терминов, и в качестве введения было бы небесполезным перечислить их, сопровождая небольшими пояснениями. В ходе более подробного обсуждения точное значение, приписываемое каждому термину, станет более очевидным.

С моей точки зрения, бесчисленные умственные и физические качества, присущие учёному как таковому, могут быть приблизительно классифицированы по шести важнейшим категориям:

1) энтузиазм и настойчивость;
2) оригинальность: независимость мышления, воображение, интуиция, одарённость;
3) интеллект: логика, память, опыт, способность к концентрации внимания, абстрагированию;
4) этика: честность перед самим собой;
5) контакт с природой: наблюдательность, технические навыки;
6) контакт с людьми: понимание себя и других, совместимость с окружающими людьми, способность организовать группы, убеждать других и прислушиваться к их аргументам […]

На вопрос «какое из качеств наиболее важно?» ответить совсем не просто. В рамках, обусловленных научной средой и предметом изучения, успех может в той или в иной степени зависеть от технических навыков учёного, его дара наблюдения или способности взаимодействовать с коллегами. Но вне зависимости от области интересов или социальных условий работы учёного ему необходимы и другие качества.

Любая попытка расположить эти последние по степени важности была бы произвольной, но лично для меня не подлежит сомнению, что самым редким даром является оригинальность личности учёного и его мышления . В приведённом списке на первом месте стоит энтузиазм, поскольку без мотивации к исследовательской работе остальные качества лишаются смысла. Впрочем, на практике недостаток энтузиазма редко составляет проблему: леность весьма необычна среди учёных. Что же касается оригинальности, то здесь справедливо обратное. Независимость мышления, инициатива, воображение, интуиция и одарённость - главные проявления оригинальности в науке - являются, несомненно, самыми редкими качествами, характерными для научной элиты. Просто удивительно, до какой степени одно это качество может компенсировать недостаток всех остальных».

Ганс Селье, От мечты к открытию: как стать учёным, М., «Прогресс», 1987 г., с. 46-47.

При этом:

«Существует целый ряд негативных качеств , способных сделать молодого учёного невыносимым для своих коллег. Среди них:

Ганс Селье, От мечты к открытию: как стать учёным, М., «Прогресс», 1987 г., с. 175.

Черты характера ученого

Трудно предписать заранее, практически это даже невозможно сделать, каким должен быть ученый, какие черты характера он должен иметь, чтобы оставить заметный след в науке. История науки на этот счет имеет самые разнообразные примеры. Тем не менее, имеются некоторые черты более или менее общие для всех. Это прежде всего трудолюбие, увлеченность, любознательность, самокритичность, простота и ясность мышления, сильная интуиция, доброжелательность к людям, щедрая отдача знаний и личное обаяние. О некоторых из них пойдет речь подробнее.

Порой у части молодежи, особенно школьников, незнающих специфики научного труда, создается ложное представление о его легкости. Возможно, так получается потому, что мы всегда видим, читаем, слышим о результатах деятельности ученых, а сам процесс творчества уходит на второй план. Нередко о нем вообще не знают. В этом часто виновны сами ученые, недостаточно освещающие свой творческий поиск. Итог работы заслоняет собой бессонные ночи, анализ тысяч мыслей, сомнения, многочисленные неудачи, после которых порой хочется все бросить и не заниматься больше исследуемой проблемой. Но чем труднее она решалась, тем ценнее она для ученого.

Карл Маркс писал, что широкой столбовой дороги в науке нет и добраться до сияющих вершин сможет только тот, кто, не страшась усталости, карабкается по каменистым тропам. Поэтому трудолюбие должно быть одной из характерных черт каждого ученого. В своем потенциале человек может быть даже талантливым, гениальным, но если он не будет работать над собою, то ничего из этого не получится. Не случайно, что иногда менее способный, но более трудолюбивый человек достигает в науке большего, чем способный, но неорганизованный. Идеи сами по себе не приходят – они рождаются в муках и радостях, в постоянном и целенаправленном труде. Альберту Эйнштейну часто задавали вопрос, сколько часов он работает, и он всегда затруднялся ответить, потому что для него работать значило думать. Иногда же он сам спрашивал кого-нибудь из знакомых: «Сколько часов в день Вы работаете?». И когда получал ответ – восемь или десять, пожимал плечами и говорил: «Я не могу так долго работать. Я не могу работать больше четырех-пяти часов в день, я не трудолюбивый человек».

В действительности А. Эйнштейн отдавался творческой работе полностью, всецело, что давало ему большое удовлетворение и делало творческий труд более эффективным.

Ученый никогда не останавливается в своем устремлении к познанию истины. Таким был Николай Иванович Вавилов (1887–1943). Его работоспособность являлась поистине потрясающей. Закрываясь плащом от проливного дождя, он с раннего утра долго ездил по опытным участкам. И не раз его сотрудники задумывались над вопросами: что заставляет Николая Ивановича, академика, ученого с мировым именем, вставать на рассвете и на тачанке колесить по размокшей степи для того, чтобы посмотреть лесные посадки? Разве многие агрономы интересуются этим? Как может один человек постигнуть большие вопросы происхождения, географии и систематики культурных растений, сложнейшие спорные проблемы генетики и сверх всего – глубоко вникать в дело интродукции древесных пород в степи?

По свидетельству всех, кто близко знал Вавилова, он спал в сутки не более четырех-пяти часов, и это его вполне удовлетворяло. Казалось, природа наделила организм ученого какими-то особыми физическими качествами, специально приспособленными к той гигантской работе, для которой он был предназначен. В институте растениеводства ему приносили вечером поступившую за сутки литературу, и он успевал посмотреть или прочесть ее всю за ночь. В путешествии он удовлетворялся короткими отрезками времени для сна, успевая выспаться при переездах в автомашине и доводя своих спутников до переутомления.

Директор института хлопководства во Флориде, профессор Харланд, по воспоминаниям академика ВАСХНИЛ Н. А. Майсуряна, по приезде в СССР рассказывал, что после посещения Вавиловым их института сотрудникам пришлось дать трехдневный отдых.

Настоящую свою работу Николай Иванович начинал после конца рабочего дня. Прошедшие часы его не утомляли, и, полный энергии, он усаживался в кресло, склоняясь над рукописью, книгой или картой. Пустел институт, уходили посетители, а он, увлеченный работой, сидел допоздна, когда всецело можно обратиться к науке и перестать чувствовать себя директором и руководителем двух крупнейших научных институтов – Всесоюзного института растениеводства, Института генетики АН СССР, президентом ВАСХНИЛ.

Он был неукротим, не умел отдыхать или «ничего не делать». Ехал ли он поездом, плыл ли на пароходе, летел ли на самолете, он всегда, едва заняв свое место, доставал книги, бумаги и начинал работу, не обращая никакого внимания на окружающих. Кратким отдыхом была для него беседа со спутником.

Характерно, что сам Николай Иванович никогда не жаловался на утомление или усталость, хотя никогда не пользовался отпуском. Темпы его жизни и особенно темпы его научной работы в состоянии были выдержать только те, кто был подлинно предан науке.

Известный русский физиолог Иван Петрович Павлов (1849–1936) любил и уважал труд. И не случайно, что первый вопрос новому сотруднику, желавшему попасть в его лабораторию, выяснял работоспособность человека, его желание работать: «Сколько времени можете работать? Что может отвлечь? Семья? Жилищные трудности?» Главное для него – дело. И делу науки он посвятил всего себя без остатка. Так старался подходить Иван Петрович и к другим.

Настоящий ученый просто не мыслит себя без труда. Великий математик Христиан Гюйгенс, по запискам его современников, в свободное время занимался не математикой, а физикой. То, что для других было утомительным занятием, для него было развлечением, так как без работы полезного занятия он для себя не знал.

Леонард Эйлер обладал удивительной работоспособностью и колоссальной памятью на числа – помнил шесть первых степеней всех чисел до ста. Однажды за трое суток Эйлер произвел столько вычислений, что другим академикам пришлось бы трудиться несколько месяцев! Правда, от нечеловеческого напряжения на четвертые сутки Эйлер ослеп на один глаз, а к шестидесяти годам совсем утратил зрение. И еще целых пятнадцать лет, погруженный в вечный мрак, он диктовал свои математические выкладки сыну Ивану, академикам Николаю Ивановичу Фуссу (1735–1825), Степану Яковлевичу Румовскому (1734–1812), Михаилу Евсеевичу Головину (1756–1790).

До чего был талантлив один из родоначальников ядерной физики, датский ученый, Лауреат Нобелевской премии Нильс Бор, тем не менее он очень придирчиво, скрупулезно относился к каждой фразе. Исследователь стремился, «чтобы каждая фраза звучала именно так, как того желал Бор, – все это характерно для него», – писала Рут Мур о Нильсе Боре. Ни одна его статья не увидела света без такой же упорной работы. Он очень хотел, чтобы каждое его слово было точным – как для сегодняшнего дня, так и для будущего. И это было уже не только трудолюбием, но и большой культурой в работе.

Вступающим в науку необходимо запомнить, что труд ученого требует максимального напряжения и сосредоточения всех умственных и физических сил, постоянной и упорной работы над собою. Труд ученого не легче труда сталевара или шахтера. Он также необходим для общества, как труд хлебороба или рабочего. Поэтому ученому нужно непрерывно, систематически трудиться над совершенствованием методов своей работы.

Однако одного трудолюбия мало. Необходимо быть любознательным. «Без любознательности, – писал Л. Ландау, – нормальное развитие человека, по-моему, немыслимо. Отсутствие этого драгоценного качества зримо при всяком столкновении с куцым интеллектом, со скучным старичком любого возраста». Не утратить великий дар детства – способность удивляться – очень долго – это тоже великое благо человека. К сожалению, не каждый им располагает. Тем более мы должны развивать эти качества уже со школьной скамьи.

Любознательность всегда граничит с увлеченностью. Ученый это и увлеченный человек, беспредельно преданный науке, энтузиаст своего дела. В связи с этим он всегда и везде поглощен своей работой, влюблен в нее. Трудно сказать, что, работая увлеченно, он отдыхает и что отдыхая – работает. Он всегда на боевом посту науки, если его что-то сильно не отвлекает.

Подтверждением этого является один из примеров жизни и деятельности И. В. Курчатова. По воспоминаниям Абрама Федоровича Иоффе (1880–1960), «Игорь Васильевич был беспредельно предан науке и жил ею. Почти систематически приходилось в полночь удалять его из лаборатории. Каждому молодому физику представлялась заманчивой посылка его в лучшие заграничные лаборатории, где можно познакомиться с новыми людьми, новыми методами научной работы. Двадцать научных сотрудников физико-технического института удалось направить за границу на сроки от полугода до двух лет. В течении нескольких лет такая возможность была и у Игоря Васильевича. Но он все откладывал ее осуществление: каждый раз, когда надо было выезжать, у него шел интересный эксперимент, который он предпочитал поездке».

В этом эпизоде очень хорошо показана одна из характерных черт современного ученого – увлеченность. Ведь именно увлеченный человек, как правило, делает одно и то же: или доказывает теоремы, или пишет картины, или сочиняет музыку и т. д. И трудно тогда сказать, что это – работоспособность или увлеченность? Пожалуй, и одно, и другое. Эти понятия в таком случае всегда взаимосвязаны. Увлеченный в чем-то ученый никогда не замечает бега циферблатной стрелки. И именно в этот период, когда он больше всего сосредоточен, больше всего увлечен, лучше всего проявляются его качества как ученого и как человека. Неувлеченным ученый быть не может.

Увлеченность научным творчеством никогда не знает преград. Когда летом 1896 года Мария Склодовская-Кюри (1867–1934) сдала экзамен, который давал ей право преподавания в высшей школе, необходимо было выбрать тему докторской диссертации.

Как раз в это время Антуан Анри Беккерель (1852–1908) открыл загадочные лучи урана, которые, однако, были еще не исследованы. Это и стало предметом работы Марии и ее мужа Пьера Кюри (1859–1906).

Не имея средств, супруги после долгих стараний наконец нашли лабораторию для своих опытов. Это был пустующий сарай на территории школы, в которой преподавал Пьер. Пол был земляной. Стеклянная крыша повреждена. Для отопления служила железная печь с проржавевшей трубой. Вентиляции не было. Зимой помещение едва прогревалось. Летом под стеклянной крышей было невыносимо жарко. Через щель в крыше на рабочие столы капала вода от дождя и снега.

Оба физика производили все работы собственноручно при помощи немыслимо примитивных средств.

Позднее, в 1903 г., когда Мария и Пьер Кюри были отмечены Нобелевской премией по физике за открытие радиоактивности, сарай стал местом паломничества как журналистов, так и ученых. Вильгельм Фридрих Оствальд (1853–1932), который через несколько лет после открытия радия осматривал эту «лабораторию», писал в автобиографии: «Это было нечто среднее между конюшней и подвалом для картофеля, и если бы я не увидел рабочих столов с химическими приборами, то подумал бы, что надо мной просто подшутили».

Но оказывается, что и этих качеств недостаточно. Необходимо любить избранную профессию и тогда работа превращается в нечто возвышенное и благородное. Вот почему для великих ученых исследование «белых пятен» природы и общественного развития является не простой работой, а настоящим наслаждением, чему они отдают весь жар души своей. Пожалуй тяжело найти такую область физики, которая не интересовала бы Льва Давыдовича Ландау, известного физика-теоретика. Однажды академику был задан вопрос: помогала ли разносторонность в его работе? На это Лев Давыдович ответил: «Нет, я не разносторонний, я, наоборот, узкий, – я просто физик-теоретик. По-настоящему меня интересуют только пока еще неизвестные явления природы. И все. Исследование их я не назвал бы работой. Это высокое наслаждение, удовольствие, огромная радость. Ни с чем не сравнимая».

Нужно очень любить науку, быть ей безгранично преданным, слиться с нею во единое целое, чтобы наука с ее радостями и неудачами (а второго бывает намного больше, чем первого) приносила исследователю огромную радость, высокое наслаждение, полностью захватывала своей неизвестностью и беспредельной перспективою. И чем раньше произойдет такое свидание молодого ученого с наукой, тем лучше для науки и будущего ученого. Блестящим примером может послужить не одна творческая биография великих ученых.

Уже в студенческие годы Игорь Васильевич Курчатов проявил большой интерес к познанию неизвестного. Лекции оканчивались в первой половине дня и, наскоро пообедав в бесплатной студенческой столовой супом из «шрапнели» с хамсой, Игорь Курчатов и Костя Синельников мчались в физическую лабораторию, которая находилась в двух километрах от центра. Там продолжалась их учеба, но уже практическая – подготовка лекционных демонстраций, изготовление приборов для практикума, первые попытки ставить опыты. Засиживались в лаборатории поздно – до одиннадцати-двенадцати часов ночи, а затем в холодных комнатах при свете коптилок продолжали теоретическую учебу – расшифровку торопливых записей лекций, пока они были свежи в памяти. И так изо дня в день. Никто их не упрашивал и никто их не заставлял так поступать и делать. Дело в том, что в такой деятельности, в полной отдаче сил, знаний, энергии любимому делу они видели смысл своей жизни. И эта любовь к познанию истины не покидала их никогда. И эту любовь к науке они, как эстафету, передавали своим ученикам.

Настоящий ученый всегда подвержен одной великой страсти – творчеству. Чем бы он, в силу обстоятельств, не занимался, он неизбежно приходит к тому, в чем наиболее сильно и ярко проявляется его натура, запас его творческой и нравственной энергии.

Готфрид Вильгельм Лейбниц (1646–1716) готовил себя в юристы, но неизбежно пришел к математике, к открытию дифференциального и интегрального исчислений. Великий астроном Иоганн Кеплер (1571–1630), чтобы не умереть от голода, занимался астрологией, хотя и не верил в нее. Когда ему ставили это в вину, называли шарлатаном, он с улыбкой отвечал: «Астрология – дочь астрономии; разве не естественно, чтобы дочь кормила мать, которая без того умирала бы с голоду». Отец буквенной алгебры Франсуа Виет (1540–1603) был адвокатом. Известный математик, механик и физик Симеон Дени Пуассон (1781–1840) готовился в цирюльники. Из Жан Лерона Даламбера (1717–1783) хотели принудительно сделать врача. В конце концов он забросил доходное дело – медицину и, по словам Кондерсе, «предался математике и бедности». Офицер Рене Декарт (1596–1650) ввел в математику понятие переменной величины и прямоугольную систему координат, чем открыл необыкновенный простор для бурного развития науки. Альберт Эйнштейн долгое время работал в патентном бюро. Лобачевский готовил себя для медицинского факультета.

Любовь к любимому делу всегда преображает человека, делает его возвышенным и в то же время простым, обычным человеком. В этом не раз приходилось убеждаться, разговаривая с крупными учеными республики. Однажды в командировке в Дубну случай свел меня с членом-корреспондентом АН БССР Владимиром Геннадиевичем Спринджуком. Разговор сначало зашел о проблемах деятельности советов молодых ученых и специалистов (Владимир Геннадиевич возглавлял Совет молодых ученых и специалистов ЦК ЛКСМБ). Незаметно темой обсуждения стали проблемы общественных и естественных наук. Владимир Геннадиевич увлеченно, с азартом, с искоркой в глазах заговорил о теоремах. И настолько преобразился, что усталости как и не бывало. И я подумал, что так и должно быть, ведь любимое дело – это уже внутренняя потребность человека и никакая сила не остановит ученого думать о нем в любых условиях: в дождливую и солнечную погоду, в тиши кабинета, в переполненной электричке, в командировке, на прогулке и т. д. И каждый будет занят своим: один – шлифовкой фразы, другой – теоремой, третий – постановкой эксперимента и т. д.

Известно, что в 1927 г. в печати появилась небольшая, но теоретически очень важная работа Николая Ивановича Вавилова «Географические закономерности в распределении генов культурных растений», написанная агрономом на пароходе, при возвращении из поездки в Эфиопию! В ней великий исследователь впервые в биологической науке дал научное обоснование распределению форм культурных растений по земному шару.

Лучшая теорема докторской диссертации академика Александра Даниловича Александрова была доказана, когда он находился в альпинистском лагере. Академик Юрий Владимирович Линник (1915–1972) сделал очень важную работу в период лечения в госпитале. Лауреат Ленинской и Государственной премий, член-корреспондент АН СССР Алексей Васильевич Погорелов обдумывал свои лучшие научные труды, когда шел пешком на работу в институт и обратно домой. Каждый день – по 15 километров.

В период жизни А. Эйнштейна в Берлине сознание его всецело было поглащено проблемами относительности ускоренных движений, тяготения, зависимости геометрических свойств пространства от происходящих в пространстве событий. Об этом он думал всегда. Филипп Франк (1884–1966) вспоминает, как однажды, приехав в Берлин, условился с Эйнштейном вместе посетить астрономическую абсерваторию в Потсдаме. Встречу в определенное время назначили на одном из мостов, Франк, у которого было много дел, беспокоился, что не сможет вовремя прийти. «Ничего, я подожду на мосту», – сказал Эйнштейн. – «Но ведь это отнимает ваше время». – «Нисколько. Свою работу я могу делать где угодно. Разве я меньше способен обдумать свои проблемы на мосту, чем дома?».

Его мысли, вспоминал Франк, были подобны потоку. Любой отвлекающий разговор походил на небольшой камень в могучей реке, неспособный повлиять на ее течение.

Эти примеры еще раз убедительно говорят о том, что только внутренняя потребность все время заниматься любимым делом делает научного сотрудника настоящим ученым. Ведь можно быть научным сотрудником, иметь ученую степень кандидата или даже доктора наук, выполнять заданную работу и в то же время все же не быть ученым. Ученый, по мнению академика А. Д. Александрова, это прежде всего внутреннее содержание человека. Он настолько увлечен, занят исследованием своей проблемы, что вне ее себя даже не мыслит и поэтому все свои знания, опыт, энтузиазм, всего себя без остатка отдает служению науки.

Для того, чтобы получить важный результат в исследовании, сделать что-то новое, необходимы не только напряженный, кропотливый труд, но и большая самокритичность итогов своей работы, которой посвящено несколько лет, десятилетий творческого вдохновения, а иногда и огорчений. Пожалуй, нет ничего труднее, чем сторого и беспристрастно проверять верность, истинность своих гипотез, обобщений опытов, теорем. В этом, наверное, трагедия и величие исследователя.

Настоящий ученый очень скрупулезно, тщательно относится к результатам своих исследований, дорожит своей репутацией, званием ученого. Родоночальник микробиологии, француз Луи Пастер (1822–1895) писал: «Думать, что открыл важный факт, томиться лихорадочной жаждой возвестить о нем и сдерживать себя днями, неделями, годами, бороться с самим собой, стараться разрушить собственные опыты и не объявлять о своем открытии, пока не исчерпал всех противоположных гипотез, – да, это тяжелая задача».

Известен следующий пример из жизни Николая Ивановича Вавилова. Как-то он возвратился в Ленинград из одной длительной и далекой экспедиции и готовился к выступлению в большом конференц-зале Академии наук с подробным научным отчетом.

В день заседания зал был переполнен до отказа. Доклад стенографировался. На следующий день журналист С. М Шпицер получил стенограмму (которую готовил для публикации в одном научно-популярном журнале) и внес от себя в текст некоторые добавления, усиливающие интерес к отдельным этапам экспедиции. И когда Николай Иванович начал смотреть готовую статью, то стал безжалостно вычеркивать эти добавления, приговаривая: «Это преувеличение, это чересчур, надо поскромнее, пересолили, нельзя так, это реклама». Материал появился в интерпретации Н. И. Вавилова.

Ученый должен быть всегда и везде критичным к себе и другим, критичным к результатам своей научной работы. Ведь не случайно порой на проверку правильности поставленного эксперимента, доказанной теоремы уходит больше времени, чем на саму теорему или эксперимент. Американский ученый Роберт Эндрус Милликен (1868–1953) первым в мире измерил заряд электрона. Однако во всей этой работе ученого измерение заряда заняло наименьшую часть времени, а больше всего – на проверку результатов.

Ученого всегда должна преследовать мысль: а нет ли ошибки? Имеются ли уязвимые места? Если есть, то почему и как их объяснить?

Ученый должен выдвинуть гипотезу, когда будет достаточно накоплено и проверено фактов. Не случайно И. Ньютон, открыв закон тяготения, отказался объяснять его причину: «Гипотез не строю». Он считал, что материала для этого пока недостаточно.

Этому правилу следовал и академик Сергей Иванович Вавилов (1891–1951), брат Н. И. Вавилова. Известно, что он был крайне осторожен при определении достоверности результатов, полученных аспирантами и сотрудниками. Сергей Иванович, как правило, настаивал на проведении ряда контрольных опытов, измерении одних и тех же величин различными методами, различными путями, и только после такой перекрестной проверки результатов он признавал их правильность.

Иногда С. И. Вавилов не довольствовался одним описанием проведенного сотрудником опыта. Тогда он сам садился за прибор и проверял полученные результаты, а в ответственных случаях проводил целые серии измерений.

Луи де Броль также с недоверием относился к поспешным выводам. В предисловии к книге «Свет и материя» говориться: «Крушение, которое в течении каких-то десятилетий потерпели прочно обоснованные принципы и, казалось, не менее основательные выводы, показывает нам, насколько осторожным надо быть при попытке построить общие философские заключения, опираясь на прогресс науки. Тот, кто замечает, что сумма нашего незнания намного превышает сумму нашего знания, едва ли чувствует себя склонным делать слишком поспешные выводы».

Однако в жизни часто случается обратное, так как не каждый ученый может определить это соотношение, разобраться в творческом процессе своего коллеги-ученого. Не «повезло» Рентгену, которого некоторые исследователи упрекали за небольшое количество работ (список его публикаций содержит не более 60 статей, т. е. в среднем одна работа в год). И как обратный пример приводятся сведения о том, что Уильям Томсон (1824–1907) напечатал свыше 600 исследовательских публикаций, Леонард Эйлер – более 800, Макс Планк опубликовал около 250 научных работ, Вильгельм Оствальд написал свыше 1000 печатных трудов и т. д.

В связи с этим известный ученый Лауэ считал выдвинутые против Рентгена мотивы ложными. По его мнению, впечатление от того открытия, которое сделал Рентген, когда ему было 50 лет, было таким сильным, что он никогда не мог от него освободиться. И это повлияло на дальнейший творческий процесс. Кроме того, указывает Лауэ, Рентген, как и другие исследователи, испытал слишком много неприятностей из-за разных дурных качеств людей.

По мнению Фридриха Гернека, исследователя науки из Германии, девиз Карла Фридриха Гаусса «pauca sed matura» («мало, но зрело») мог бы стать также лозунгом Рентгена. Он мог бы сказать вместе с Гауссом: «Я ненавижу все поспешные публикации и хочу всегда давать лишь зрелые вещи». Рентген осуждал «спекулятивную и публикаторскую горячку» многих, прежде всего молодых ученых и не хотел даже слышать о предсказаниях: «Я не прорицатель и не люблю пророчеств, – сказал он одному репортеру. – Я продолжаю мои исследования, и пока я не располагаю гарантированными результатами, я их не опубликую».

Когда его ученик А. Ф. Иоффе весной 1904 года послал ему предварительное сообщение о своих исследованиях, то получил от Рентгена открытку: «Я жду от вас серьезной научной работы, а не сенсационных открытий. Рентген».

Критичность и самокритичность ученого особенно возрастают сейчас, когда на эксперимент расходуются огромные денежные средства. Неправильно поставленный эксперимент это выброшенные на ветер большие государственные деньги.

И здесь же хотелось бы несколько слов сказать о другой, очень важной черте настоящего ученого – скромности. Эта черта присуща почти всем ученым и поэтому стала типичной. Не потому ли мы мало и знаем о труде и деятельности ученых? Ведь сами они, за редким исключением, очень мало пишут и говорят о себе. Принято, что эту черту перенимает и более молодое поколение исследователей.

Однажды в Минск приехал фотокорреспондент «Комсомольской правды». Готовился фотоальбом о лучших представителях нашей молодежи, в том числе и молодых ученых. Единогласно порекомендовали Солдатова. Владимир Сергеевич только что получил премию Ленинского комсомола за свою научную работу.

Но когда речь зашла о фотографировании, он категорически отказался: «Я еще ничего такого не сделал, чтобы меня фотографировали».

И это было не жеманничество, не самолюбование, а именно скромность в суждении о результатах своей работы.

Всемирно известный физик Макс Планк сделал эпохальное открытие. Он открыл элементарный квант действия, новую естественную константу, значение которой для физической картины мира можно сравнить только со значением константы скорости света. Он заложил основы атомного века, дал теоретическое обоснование своей формулы излучения.

Однако сам Планк считал свои заслуги весьма скромными. В ответ на речи, произнесенные на торжественном заседании Немецкого физического общества в апреле 1918 г. по случаю его 60-летия, он сказал: «Представте себе горняка, который с напряжением всех своих сил ведет разведку благородной руды и которому однажды попадается жила самородного золота, причем при ближайшем исследовании она оказывается бесконечно богаче, чем можно было предполагать заранее. Если бы он сам не натолкнулся на этот клад, то, безусловно, вскоре посчастливилось бы его товарищу». Далее Планк называл целый ряд физиков, прежде всего Альберта Эйнштейна, Нильса Бора и Арнольда Зоммерфельда (1868–1951), благодаря работам которых кванты действия обрели свое значение.

Ученый это и вперед смотрящий. Настоящий ученый всегда впереди своего времени. Вбирая в себя знания, опыт прошлых поколений, он будет двигать науку вперед только в том случае, если будет видеть на одно-два поколения дальше и больше других. Неудивительно поэтому, что многие крупные ученые не были признаны при их жизни, поскольку общество в тех условиях не смогло дать настоящей оценки их работам, открытиям, так как они не могли быть объяснены научными взглядами того времени.

В «непризнанных гениях», например, долгое время ходили и Берхард Риман (1826–1866), основоположник римановой геометрии, и Н. И. Лобачевский, создатель неевклидовой геометрии, и отец генетики Грегор Иоганн Мендель (1822–1884). Более того, многим из них, как открывателю электромагнитного поля Майклу Фарадею (1791–1867), Рентгену, Константину Эдуардовичу Циолковскому (1857–1935) пришлось еще долгие годы выслушивать насмешки современников за свои открытия и гениальные идеи. Но проходило время, возрастал общеобразовательный и культурный уровень населения, появлялась потребность в «ненужных» в прошлом идеях и общество признавало ученых, которых уже, как правило, не было в живых, но их открытия, идеи оставались бессмертны.

Сейчас многие известные понятия кажутся простыми, само собой понятными. Но в свое время это были подлинно революционные идеи, за которые иногда великие ученые расплачивались жизнью. Примечательно, что самые сложные проблемы науки разрешаются не путем новых усложненных представлений, а путем их упрощения за счет новых, простых конструктивных идей. Однако вся трудность заключается в том, чтобы найти эти простые и ясные решения, которые, как правило, не вытекают из прежних представлений и поэтому требуют определенного логического скачка. Решение этих трудностей обычно под силу только крупным ученым. Со временем новые идеи подтверждаются новым опытом, входят в сознание людей и начинают представляться им естественными.

Революционизирующе подействовало на старшее поколение физиков представление о волнах материи, которое открыл Луи де Бройль. В связи с этим Макс Планк на чествовании Луи де Бройля в 1938 г. говорил: «Еще в 1924 году г-н Луи де Бройль изложил свои новые идеи аналогии между движущейся материальной частицей определенной энергии и волной определенной частоты. Тогда эти идеи были настолько новы, что никто не хотел верить в их правильность, и я сам познакомился с ними только три года спустя, послушав доклад, прочитанный профессором Крамерсом в Лейдене перед аудиторией физиков, среди которых был и наш выдающийся ученый Лоренц (Хендрик Антон, 1853–1928). Смелость этой идеи так велика, что я сам, сказать по справедливости, только покачал головой, и я очень хорошо помню, как г-н Лоренц доверительно сказал мне тогда: «Эти молодые люди считают, что отбрасывают в сторону старые понятия в физике чрезвычайно lemo! Речь шла при этом о волнах Бройля, о соотношении неопределенностей Гейзенберга – все это для нас, стариков, было чем-то очень трудным для понимания. И вот развитие неизбежно оставило позади эти сомнения».

Новое, как правило, всегда трудно пробивает себе путевку в жизнь, но в конечном счете всегда занимает подобающее место в науке. Известный советский генетик Николай Петрович Дубинин в своей книге «Вечное движение» вспоминает, как Д. Д. Ромашов вместе с В. Н. Беляевой в лаборатории радиационной генетики обнаружили удивительные факты. Оказалось, что после облучения спермы вьюна на всем протяжения развития личинки в клетках возникают мутации. Это явление не соответствовало в то время теории мутации и поэтому было принято в штыки. Прошло время и сейчас открытие Д. Д. Ромашова украшает новые идеи в области теории мутации.

Начинающему свой путь в науку необходимо помнить, что в науке нет ничего постоянного. А если и есть, то только на сегодняшний день, на современный уровень познания природы и общества. Со времен Архимеда считалось, что атом неделим. Очевидность этого ни у кого не вызывала сомнений. Но вот в 1896 г. было открыто явление радиоактивности, через год Джозеф Джон Томсон (1856–1940) открыл электрон, а спустя два года Пьер Эрнест Резерфорд (1871–1937) заявил об открытии альфа и бета-лучей и объяснил их природу. Совместно с Фредериком Содди (1877–1956) создал теорию радиоактивности. Предложил планетарную модель атома, осуществил первую искусственную ядерную реакцию, предсказал существование нейтрона. Это было время начала новейшей революции в естествознании.

Эти новые открытия полностью опрокидывали ранее известные представления в науке о строении материи. Необходимо было большое мужество некоторых ученых чтобы признать новые знания и отказаться от старых. Только настоящие ученые могут так поступить. Известно, что основатель ядерной физики Эрнест Резерфорд в свое время, как и другие физики, поддерживал статистическую модель строения атома Дж. Томсона. Но когда Резерфорд стал бомбардировать альфа-частицами атомы, то обнаружил атомное ядро, в котором была сосредоточена почти вся масса атома и весь положительный заряд, равный суммарному заряду всех электронов в нейтральном атоме. В связи с этим следовало, что модель атома должна быть динамической. После этого Резерфорд смело отказался от статистической томсоновской модели атома. Со временем модель совершенствовалась и сейчас о ее строении знает каждый школьник.

Данный текст является ознакомительным фрагментом. Из книги Скелеты в шкафу истории автора Вассерман Анатолий Александрович

Гибель учёного Наука логика доказала: исходя из верных предпосылок и пользуясь только верными рассуждениями, невозможно получить ложный вывод. Поэтому в любой ревизионистике, пассионарщине и прочем хроноложестве неизбежно присутствуют фактические и/или логические

Из книги Гумилёв сын Гумилёва автора Беляков Сергей Станиславович

ПОВСЕДНЕВНАЯ ЖИЗНЬ СОВЕТСКОГО УЧЕНОГО Образ жизни Гумилева первые десять послелагерных лет почти не менялся. Район Средней Рогатки, неподалеку от площади Победы, среди старых ленинградцев считался непрестижным – слишком далеко от центра. «Лева живет на необъятных

Из книги Великие тайны цивилизаций. 100 историй о загадках цивилизаций автора Мансурова Татьяна

Истинное лицо ученого К слову, среди специалистов бытует мнение, что портреты Лобачевского существенно отличаются от его реального облика. Лобачевский был высокого роста, худощавый, несколько сутуловатый, с удлиненным лицом, глубоким взором темно-серых глаз и со

Из книги Предатели. Войско без знамен автора Атаманенко Игорь Григорьевич

Плащ и кинжал «чистого ученого» В мае 2011 года Европейский суд по правам человека обязал Российскую Федерацию выплатить 20 тысяч евро в качестве компенсации Игорю Сутягину, который в 2004 году Мосгорсудом был приговорен к пятнадцати годам лишения свободы по обвинению в

Из книги Петр Великий автора Валишевский Казимир

Глава 1 Внешний облик. Черты характера IКрасивого юношу изобразил в 1698 году в Лондоне Кнеллер: приятное, мужественное лицо, с чертами тонкими и правильными, выражением благородным и гордым, с блеском ума и красоты в больших глазах, улыбкой на, пожалуй, слишком крупных губах.

Из книги Время Шамбалы автора Андреев Александр Иванович

Часть I Жизнь и искания ученого и эзотерика А. В. Барченко Знающим тайну «Дюнхор» Великое дает возможность созерцать мир и жизнь из Центра в бесконечность глазом Будды. А.

Из книги Тайна Санкт-Петербурга. Сенсационное открытие возникновения города. К 300-летию основания автора Курляндский Виктор Владимирович

4. Черты характера не выбирают себе даже боги Чтобы понять смысл сопоставления городов и богов, надо основательно разобраться в тайнах образного языка египетских мифов. Не обязательно, рассказывая о трагической судьбе детей богини Нут, жрецы имели в виду то, что,

Из книги История вычислительной техники в лицах автора Малиновский Борис Николаевич

Исповедь. Последний подвиг ученого «Жить и сгорать у всех в обычае, но жизнь тогда лишь обессмертишь, когда ей к свету и величию своею жертвой путь прочертишь». Б. Пастернак, «Смерть сапера» Девять дней 1982 годаРассказы В.М. Глушкова о его творческом пути, помещенные в этой

Из книги Из жизни императрицы Цыси. 1835–1908 автора Семанов Владимир Иванович

НЕКОТОРЫЕ ЧЕРТЫ ХАРАКТЕРА Из всех известных нам качеств вдовствующей императрицы на первом месте, пожалуй, нужно поставить жестокость. Она проявлялась не только в убийствах, но и в многочисленных избиениях, для которых у Цыси, оказывается, существовал специальный мешок

Из книги Очерк истории Литовско-Русского государства до Люблинской унии включительно автора Любавский Матвей Кузьмич

Жизненный путь ученого Формирование общественно-политических и исторических взглядов (1870-е начало 1900-х гг.). Будущий известный историк родился 1(14) августа 1860 г. в селе Большие Можары Сапожковского уезда Рязанской губернии в семье дьячка. Детство Матвея Кузьмича было

Из книги 500 великих путешествий автора Низовский Андрей Юрьевич

Путешествие ученого грека в Китай В 1675 г. из Москвы в Пекин выехало посольство во главе с Николаем Спафарием-Милеску, ученым греком из Молдавии, находившимся на русской службе. На протяжении всего пути Спафарий вел подробные записи. Его интересовало буквально все:

Из книги 5 O’clock и другие традиции Англии автора Павловская Анна Валентиновна

Основные черты английского характера Большая часть английских национальных особенностей связана с системой воспитания. Здесь всегда встает вечный вопрос о курице и яйце, то есть что первично, а что вторично и что на что повлияло: система воспитания на национальный

Из книги Разум и цивилизация [Мерцание в темноте] автора Буровский Андрей Михайлович

Итак, позиция ученого Существование «человекозавров» (и даже не обязательно одного вида) не противоречит тому, что мы знаем об эволюционной теории. Но пока ни один скелет разумного динозавра не найден.В той же степени вероятно и существование цивилизации (цивилизаций?) dino

Из книги Никола Тесла. Первая отечественная биография автора Ржонсницкий Борис Николаевич

Глава девятнадцатая Одиночество. Элеонора Рузвельт. Смерть великого ученого На ослепительной белизне подушек желтое, почти пергаментное лицо выделялось особенно рельефно. Оно напоминало старинную камею, вырезанную из слоновой кости искусным мастером. Необыкновенно

Из книги Последние Романовы автора Любош Семен

2. Черты характера Самым умным и даровитым из советников Николая II были Победоносцев и Витте.Убежденный апологет застоя, Победоносцев, этот черный нигилист, веривший только в силу насилия, и ловкий, энергичный, дельный и беспринципный Витте были самыми выдающимися

Из книги Как рождаются открытия? автора Сороковик Иван Александрович

Адаптация и формирование молодого ученого, специалиста Именно первичной ячейке – научному коллективу института, отдела, лаборатории – принадлежит в этом основная роль. Заслуги и недостатки каждого здесь у всех на виду, тем более, что основная часть жизни проходит в

Как определить свое предназначение? В чем состоит предназначение женщины? В чем заключается высшее предназначение человека? Разновидности несовместимости в браке. Мужчина-ученный, женщина-руководитель. Мужчина-руководитель, женщина-ученый. Мужчина-руководитель, женщина-бизнесмен. Мужчина-бизнесмен, женщина-руководитель. Почему бизнесмен не должен руководить? Мужчина-рабочий, женщина-бизнесмен или женщина-рабочая и мужчина-бизнесмен. Мужчина-рабочий, женщина-ученый или женщина-рабочая и мужчина-ученый. Какими качествами должен обладать руководитель? Каким должен быть настоящий бизнесмен? Черты творческой личности. Какими качествами должен обладать ученый? Какие качества должен развивать в себе бизнесмен для достижения успеха? Почему страсть к деньгам может испортить жизнь человека? Как гордость может разорить человека? Кому дается энергия власти? Почему я не могу выйти замуж? Как достичь успеха в жизни? Сила истинной веры в жизни. Предназначение семейных отношений. Вопросы-ответы.

Лекция для начинающих из раздела «Семейные отношения» со сложностью восприятия: 3

Длительность: 02:15:39 | качество: mp3 24kB/s 23 Mb | прослушано: 9735 | скачано: 5253 | избрано: 136

Прослушивание и загрузка этого материала без авторизации на сайте не доступны
Чтобы прослушать или скачать эту запись пожалуйста войдите на сайт
Если вы еще не зарегистрировались – просто сделайте это
Как войдёте на сайт, появится плеер, а в боковом меню слева появится пункт «Скачать »

00:00:00 [аплодисменты] Спасибо, добрый вечер. Спасибо большое. Я думал, прорвусь незаметно сегодня [смеется].

Как определить своё предназначение?

00:00:14 Продолжим нашу беседу по психотипам связанным с нашей целью в жизни, связанным с определением, какой деятельность заниматься должен человек. На прошлой лекции мы решили, что существует четыре типа разума человека. В соответствии с этими четырьмя типами разума, мы разделили общество на четыре способа существования, в социальной среде.

00:00:49 Первый способ, это смотреть на мир, глазами человека, который изучает его, глазами ученого. Т.е. такими специальностями… такие люди должны быть врачами, учеными, психологами, юристами, священниками, педагогами. Т.е., те люди, которые смотрят на мир глазами человека, который склонен обустроить общество, сделать его лучше, такие люди должны быть военными, должны быть руководителями, должны быть политическими деятелями, должны быть правителями, должны быть солдатами, милиционерами и т.д. Понимаете?

00:01:40 И сегодня мы будем говорить немножко… дальше, те люди, которые смотрят на мир глазами увеличения благосостояния людей, т.е. они смотрят с экономической точки зрения на мир, такие люди должны быть бизнесменами, должны быть бухгалтерами, должны быть людьми, которые занимаются финансовой деятельностью, банкирами и т.д., а так же фермерами, ну т.е., это к этой категории относится тоже. И те люди, которые смотрят на мир глазами творчества, желания изменить мир в лучшую сторону с помощью своей творческой деятельности, должны быть рабочими, художниками, людьми искусства, театра и т.д., все, что связано с творческой деятельностью.

00:02:39 Итак, четыре категории мышления. Если человек, который по природе уже рожден заниматься какой-то творческой деятельностью, начнет руководить людьми, то он погубит свою жизнь и жизнь окружающих людей. Причина тому заключается в том, что его психика не устроена, заниматься вот этой деятельностью. Он не соткан для этого, его не соткана для этого, не соткала его таким образом. Мы говорили о том, что существуют психические центры, которые находятся в области лба, сердца и копчика. Эти психические центры называются в узлами . Эти психические центры могут быть по-разному у разного человека наполнены быть энергией психической. И в соответствии с этим наполнением, человек имеет те или иные наклонности в своей жизни.

00:03:29 И в принципе, ну, допустим, вот девушка… женщина в зеленой кофточке у вас работает сильно вот этот психический центр, т.е. вы должны быть преподавателем, там, вы должны заниматься какой-то деятельностью, связанной в этом направлении. Какова ваша специальность? [неразборчиво] А? [неразборчиво] Парикмахер. Чем вы там занимаетесь, вы стрижете или что-то им объясняете? И так и так бывает, т.е. вы, даже если вы выбрали специальность парикмахера, вы всё равно не будете парикмахером, вам придется там рассказывать им что-то, изучать что-то вам надо и рассказывать людям. Понимаете? Т.е., у вас такая наклонность, вы любите все изучать. Так или нет? В свободное время чем занимаетесь? [неразборчиво] Все изучает, читает. Вот, хорошо. Дальше поехали.

00:04:31 Допустим, вот, за вами женщина в очках. У вас очень сильно развит вот этот психический центр, сердечный. Это значит, что вы… у вас два варианта или вы будете бизнесменом или будете участвовать в руководстве. Чем вы занимаетесь? [неразборчиво] А? В мед. академии, хотите быть врачом. Я вам гарантирую, что вы будете не врачом, а зав. клиникой, там [смеется] или ещё что-нибудь в этом роде. Вы не будете лечить, вы будете, все равно, командовать. Понимаете? Т.е. даже если человек, допустим, выбрал специальность, какую-то, допустим, врача, но его наклонность – руководить, он становится глав. врачом. Понимаете, и выполняет обязанности свои вот в этом направлении таким образом.

00:05:30 Ну ладно. На вас посмотреть, да? [смех в зале] Хорошо. Давайте на вас посмотрю. У вас не просто работает, у вас уже достаточно реализован вот этот верхний психический центр, это значит, что вы занимаетесь своим делом. Чем вы занимаетесь? Я врач. Ну вот, понятно… вот, понятно. А вот мужчина, допустим, вот, с бородкой, он занимается какой-то творческой деятельностью. Чем вы занимаетесь, скажите мне? [неразборчиво] Да. [неразборчиво] Менеджер. А вы руководите людьми? [неразборчиво] А? А что, у вас за предприятие, чем вы занимаетесь? [неразборчиво] А чем, что это будет? [неразборчиво] Вот именно. Вы любите… человек творческий, вы любите полет [смеется] А не менеджер, а не менеджмент [смеется]. Вы будете заниматься там полетом, вы будете там, что-то творить, творческой деятельность заниматься. Правильно я понимаю? Вас это больше всего привлекает. Так и будет.

00:06:45 Вам сказать, да? Хорошо, я вам тоже скажу, но вы не обижайтесь [смех в зале]. А вы сделали ошибку в своей жизни. Вы очень много силы, энергии отдали деятельности, в результате вы получили психическое истощение сильное и сейчас вы восстанавливаетесь психически от этого. Вам надо включить свою женскую природу, почувствовать себя матерью, женой, почувствовать себя женщиной. И когда это все произойдет, только после этого у вас включатся те психические центры, которые должны у вас работать в жизни. Это вот этого средний психический центр и верхний. Это значит, что вы можете руководить и можете заниматься наукой, но, скорее всего, вы будете склонны заниматься менеджментом. [неразборчиво] Нет? Нет? [неразборчиво] Было. Значит, вы не сможете определить, чем вам заниматься, пока вы не восстановитесь психически. Вы допустили очень большую ошибку в своей жизни. Вы свою психическую энергию направили не в то русло, о чем мы подробно говорили на прошлых лекциях. Вы были на прошлых лекциях? Да, и понимаете, о чем я сейчас говорю. Или нет? [неразборчиво]

В чем состоит предназначение женщины?

00:08:00 Объясняю ещё раз. Это очень важный вопрос. У нас есть два психических канала, левый и правый, женский и мужской. Женский, связан с семейной жизнью, связан с личностным общением с людьми, связан с , связан с детьми, с женщинами, с социумом, т.е. в плане каких-то личных отношений, т.е. с . Понимаете? Связан, вот с этими со всеми делами. Правый канал психический, мужскую природу имеет, связан с работой, усилиями для достижения , для того, чтобы продвинуться по социальной лесенке вверх, для того, чтобы стать квалифицированным специалистом и т.д.

00:08:44 Вы свою психическую энергию в течении шести лет направляли на то, чтобы достигнуть социального успеха. Т.е. вы двигались по этой лесенке и истощили всю свою психику. Потому что, ваша психическая энергия начала работать в организме неправильно. В результате, год назад, вы вошли в тяжелейшую. Вы не знали, что вам делать дальше, вы абсолютно в растерянности были, потому что, вы себя истощили как . Женщина должна первое место в своей жизни поставить не внешнюю цель, а быть женой, быть матерью. Да, изучать , изучать психологию отношений внутри родственных… с , с детьми, с мужем, с подружками, т.е. в этом социуме стать очень сильным человеком. И тогда энергия забьет ключом в вашей психике. И только после этого вы можете себя на полную катушку посвятить опять же творческой деятельности, связанной, допустим, с социумом.

00:09:53 Как, допустим, меня вчера обвинили в том, что я похоронил Цветаеву, там, и всех, т.е. женщин, которые добились успеха в их жизни, в деятельности. Но человек, который меня в этом обвинил, меня просто не понял, потому что, я объяснил способ достижения успеха женщиной в социуме. Как ей можно достигнуть успеха? Она должна сначала раскрыть себя как женщина, а потом своим женским сердцем идти в мир и таким образом она будет вести себя правильно в социальной среде и она достигнет там успеха . Именно об этом я говорил вчера, а не о том, что женщина, она не способна быть успешной в социальной среде. Это абсолютный абсурд так думать вообще даже. Не то, чтобы сюда садиться с такими мыслями [смеется]. Понимаете? Я просто объяснил схему и вы являетесь ярким примером того, что человек поступает по другой схеме. Т.е. вы…

00:10:49 Вот теперь скажите мне. Вы очень интенсивно учились. Получили , начали работать и сгорели. [неразборчиво] Да. Вот она подтверждает, что она поступила в своей жизни неправильно. И я объясняю схему, как восстановиться психически. Вот смотрите, это очень легко понять. Когда только одна идея, правильная , в жизни человека, возникает в его сердце, ему на становится сразу радостнее. Вот я вам говорю, посвятите свою пониманию, что такое , посвятите свою жизнь ощущению себя как женщины, как личность, которая способна дарить людям . У вас сердце загорается радостью? Да! Вам хорошо становится [неразборчиво]. Вот и все, вот и ответ. Понимаете? А все остальное придёт очень легко в жизни, когда человек, женщина поступает таким образом.

00:11:42 Но т.к. этой схемы в обществе сейчас не существует. Раньше даже, допустим, в царское время, у нас были женские всякие институты благородных девиц там и т.д. И мы сейчас смеемся, сама идея смешная, институт благородных девиц, хи-хи-хи. Так? Смеяться хочется? Нет? Ну, и слава Богу. Если б женщина получила образование, как она должна жить правильно, то она бы в обществе была бы очень сильной личностью. Она вела бы себя правильно, делала бы все правильно, но сейчас все образование по мужскому типу построено, поэтому женщины становятся мужчинами, понимаете, в нашем обществе. У них мужские гормоны начинают действовать. Поэтому у многих…

00:12:28 Это что? [смех в зале] Игра слов? Или микрофонов? [смеется] Поэтому многих женщин… Так лучше слышно? Да? Ну, чуть потише, а то я чувствую, это перебор. Сзади… [смех в зале]. Вообще это не очень хороший тон регулировать громкость во время лекции [смеется] Это надо… давайте сейчас закончим регуляцию. Вот сейчас закончим, потому что я не могу читать лекцию. Мне это мешает. Все мы закончили? Нормально сейчас слышно? Да.

00:13:08 Значит… Итак… На чем я остановился? На том, что многие женщины они бесплодны только по той причине, что они не могут включить вот эту женскую энергию, у них не хватает силы, даже на . Вот, где-то 50% бесплодия женского, которые я видел, связаны именно с этим. Женщина истощается психически из-за того, что она выматывается из-за неправильно поставленной цели в своей жизни. На одном из прошлых семинаров тема называлась «Развитие разума», поднимите руку, кто на ней присутствовал. Есть такие? Очень хорошо.

В чем заключается высшее предназначение человека?

00:13:57 Так вот, вы помните, что мы говорили, что цель в жизни является основой для того, чтобы у человека была соткана . Цель жизни она определяет всю судьбу человека . И часто мы не выбираем цель жизни, а цель выбирает нас. Мы уже, допустим, в школе учимся и нам говорят: «Тебе в институт надо, это твоя цель в жизни. Закончишь институт, будешь человеком». И мы не понимаем, что таким образом поставлена цель передо мной в жизни. И мы не понимаем, что такие цели перед собой ставить нельзя. Первая цель, которую перед собой должен поставить человек, он должен постигнуть свою вечную духовную природу, он должен понять, что он , что он в этом мире рожден, для того, чтобы очистить своё духовное существование, для того, чтобы стать счастливым. Он должен обрести высшее , которое не зависит от институтов, там и всего прочего.

00:14:47 Потому что, по судьбе бывает так, что у человека наступает плохой период и он просто по определению не может испытывать счастье, вот сейчас, допустим, вот в это время, совсем. Ни в институте, ни на работе у него не будет ни какого успеха, его просто прибивает жизнь и все. Просто прибивает к стенке. Это связано с , можно даже просто вычислить по карте, когда такой период в жизни наступает. Если человек не имеет какие-то более высокие цели в жизни, он просто будет уничтожен судьбой. Он просто будет думать, что все, его жизнь закончилась, на то, что у него зарплата не идет на работе, у него не идет ничего в , там, или в отношениях в семье. Все, т.е. жизнь закончена, дала трещину.

00:15:34 Вот, допустим, женщина в белой кофточке. Вот вы. Да. У вас не так давно начал заканчиваться плохой период, связанный с личной жизнью. У вас был тяжелейший стресс, связанный с личной жизнью. И вы еле выкарабкались из него. Понимаете? Вы согласны, да, со мной? Так вот, вы чувствовали в это время, что ваша жизнь закончена или нет? Не чувствовали? Значит, у вас было, что-то другое. Значит, вы могли молиться, значит, вы могли желать всем счастья? Да! Видите, вот в этом случае человеку повезло, он вовремя узнал, что бывает другое что-то в жизни, что-то более важное. Понимаете?

00:16:12 Вот, допустим, женщина, вот, в накидочке вот такой вот. Вы да. Улыбаетесь, вот такая штучка. У вас плохой период только начинается [смех в зале]. Ничего смешного я не говорю. Вам становится хуже, тяжелее жить. Вы чувствуете, как жизнь наваливается на вас или нет? Чувствуете последнее время, тяжело становится. И это только начинается. Понимаете? И это продлится два с половиной года. Понимаете? Вам будет очень тяжело жить, если вы не будете молиться , вы просто будете себя чувствовать очень плохо. Понимаете?

00:16:47 И так бывает часто в нашей жизни. Понимаете? Очень часто, что судьба проверяет нас. Неожиданно наступают трудности какие-то. И если человек неправильно ставит в своей жизни цели, он не может вырваться из этих трудностей у него жизнь как будто становится стеной перед его глазами. Все люди, которые попадают в психушку, 80% психически больных людей, это сломанные люди, которые неправильно поставили свои цели в жизни, сломавшись психически, почувствовав, что они не могут их осуществить, они просто сходят с ума.

00:17:20 Ну, допустим, человек… есть такая возможность, допустим, вероятность, такая у человека, что ему три года… он будет безработным. Он не сможет найти себе работу, не сможет устроиться. Не положено по судьбе и все. Вот поднимите руку, кто это испытал в своей жизни? Вот, пожалуйста. Что, вы плохие люди? Что у вас недостаточно образования, знания? Нет, просто судьба, так положено. Вот, допустим, вот, вы женщина в красненьком, у вас, я уверен, что у вас есть высшее образование. Да, и она подняла руку, три года без работы. Не потому, что она плохой человек, а потому что, так судьба работает. Понимаете? Так судьба работает. И ничего невозможно сделать. Понимаете?

00:18:04 Единственный выход, это правильно ставить цели в своей жизни. Когда человек, допустим, поставил своей целью получить знание о том, что существуют высшие, какие-то, силы, о том, что существует высшее счастье, независимое от того, что происходит в нашей жизни, вот здесь. То человек… у него такое понятие существует «внутренняя жизнь». Эта «внутренняя жизнь», начинает постепенно у него активизироваться в сердце. Ну, допустим, для кого-то «внутренняя жизнь» означает сделать счастливыми родственников, он постоянно «я желаю всем счастья», там, «желаю счастья своему сыну», это тоже «внутренняя жизнь». Человек, как бы, направляет свою силу на счастье других. Он развивается как личность в этом направлении. И, допустим, если ему плохо, он на это переключается, на «внутреннюю жизнь». Во внешней деятельности не получается, «внутренняя деятельность» спасает.

00:18:58 Особенно ужасно, когда, допустим, вот сегодня молодой человек у меня был на консультации, он слепнет, у человека теряется зрение. И если, допустим, он не занимался внутренней жизнью, он бы давно с ума сошел, понимаете, ну представьте, если человек теряет зрение, это же с каждым может произойти. И как жить дальше? Кому такой человек нужен? Как жить? Как работать? Все, если человек не понимает, что есть более высокие цели в жизни, он просто умрет.

00:19:26 Я знаю одного молодого человека, потерял подвижность, стал обездвиженным. И он начал выживать, пытаться выжить. Сначала он пытался подняться на ноги, у него ничего не получилось, он думал, что делать дальше, что, как жить. И она начал работать над собой. Молиться начал, разные упражнения делать, начал изучать, как быть здоровым, там, и все прочее и через некоторое время к нему пошли люди. Он, т.е., лежит на кровати, к нему приходят советоваться, потом дальше, одна девушка пришла, поговорила с ним, решила за ним ухаживать, потом замуж за него вышла. И понимаете, как дом полон людей, каждый день идут нескончаемо люди. Человек, когда заходит, он светится, понимаете, счастьем, он нашел себя и он говорит: «Если бы я не стал таким, я наверное в жизни, никогда бы не обрел вот это ощущение». Понимаете, все в нашей жизни предназначено для того, чтобы мы были счастливыми. Просто не каждый человек способен свой экзамен в жизни сдать. Понимаете? Не каждый человек, потому, что не всегда хватает понимания, как это надо делать.

00:20:30 Итак, первая, главная цель в жизни, это обрести внутреннюю свободу от материальных проблем . Человек должен научиться любить Бога. Верить в Высшие силы, верить в правду, верить в свою Духовную природу, в то, что он бессмертный и т.д. Т.е. это надо почувствовать и понять. Это главное предназначение человека, вообще, в жизни. Главное! Как бы вы внутри себя не спорили с этим, это главное. Когда-нибудь вы это поймете.

00:20:58 Дальше, второе по величине предназначение - это стать полезным в обществе и сделать всех счастливыми вокруг себя. Вот об этом втором предназначении наш семинар, мы об этом сейчас говорим, что есть два деления в этом предназначении, мужская природа и женская природа и четыре слоя общества по состоянию , как человек будет стремиться к своему , его способ достижения цели. Человек стал врачом, допустим, выучился на врача, но он будет руководить врачами, понимаете, потому что природа его такая, потому что, когда он на людей смотрит, он думает, как же сделать так, чтобы у них все хорошо было. Т.е. он, допустим, лечит людей, но он смотрит, бардак какой-то, здесь все не правильно, здесь все неправильно и он постоянно всем говорит. Подходит к руководителю и говорит: «Слушай, ну здесь, давай я вот…», он говорит: «Ну не надо, Бог с ним, я останусь просто порядок сам наведу», он говорит: «Давай я график работы, там, сделаю, чтоб никто не опаздывал». И он постоянно долбит-долбит мозги своему руководителю, он подходит: «Надо это сделать, надо то». И потом раз, помощник руководителя уходит с работы и он думает, давайте вот этого поставим, он и так уже все делает [смеется]. И все, его ставят, там, сначала помощником, а потом и руководителем. Понимаете? Жизнь сама заставляет его этим заниматься, потому что он не может без этого, у него так соткан . Он заботиться обо всех, он хочет, чтоб порядок был. У него так психика работает. Понимаете?

00:22:29 Другой человек все изучает, он наблюдает, смотрит за всем. Вот у меня так всегда был устроен мой ум. Все, допустим, учатся, студенты учатся, допустим, изучают, там, как надо лечить правильно, а я сижу и смотрю за преподавателем, как он себя ведет, правду он говорит или нет, я сижу смотрю за студентами, т.е. я занимаюсь совсем другими вещами и изучаю жизнь. Смотрю как все происходит, пытаюсь вникнуть в суть, думаю, а вот, что у преподавателя вчера нормальный был день или нет [смеется], так смотрю на него, нет, поругался с женой по-моему [смеется]. У меня совсем психика работала по-другому. Они там учатся, там «бедренная кость», туда-сюда, изучают. Я думаю: «Какая бедренная кость», [смеется], у каждого свой способ жизни, понимаете. Каждый человек по-своему воспринимает мир, и эти и есть четыре основных восприятия. И если мы этого не понимаем, то у нас неудачная судьба будет. Понимаете? И мы не поймем, как использовать себя в жизни. Мы не туда пойдем, не почувствуем свою природу. Но в движении к цели своей, есть два способа достижения своей природы.

00:23:49 Первый способ женский, второй способ мужской. Т.е., женщина, она как достигает своей природы? Она достигает через любовь. Ей надо раскрыться как женщине, ей надо начать сначала стать женщиной, научиться близкому общению, научиться быть сострадательной, доброй, заботливой, чуткой. Научиться любить детей, научиться уважать мужчин, научиться доброжелательно относиться к женщинам, заботиться о них. Т.е., когда она раскрывается в этом плане, как личность, дальше она с этими качествами идет в жизнь. Она идет на работу и она, вот, как женщина там себя ведет, и всем это очень нравится, все говорят: «Давай, ты оставайся у нас, ты хороший человек», и ей дают зеленый свет.

00:24:32 Другая, допустим, как мужчина себя ведет, она там: «Я сейчас бьюсь, это все, я по лесенке вверх пойду, там, я начальницей буду», она начинает долбить себя психически заставлять, там, учить, думать, решать, т.е. вот так, волевые функции включает и ведет себя… становится «сухарем». Мужчины на неё не смотрят. Думает, вот, начальницей буду, все на меня будут смотреть. «Фигушку с маслом». Мужчинам не начальницы нужны, а женщины, надо это понять, очень трудно это понять иногда бывает, вот и она истощается психически. Она чувствует, что она делает, что-то не то, она так устает, приходит домой усталая, ругается с близкими, все ей плохо, все её раздражает, на кухне бардак, а у ней нет сил убираться. Понимаете? И она испытывает большое страдание внутри себя.

00:25:27 Другая приходит на работу, там ля-ля, тру-ля-ля, все делает как надо, ты то, ты се, быть хорошим, там, по-женски себя ведет. На кухни пришла, убралась, потому, что энергия-то не тратится попусту, она наоборот копится, когда человек живет правильно, его река жизни течет полным ходом и она там все успела, домой пришла все успела.

00:25:48 Женщина приходит домой, у нее силы кончаются или появляются? Появляются. Она,оба, все - мыть полы, там, туда-сюда, понеслась. Потому что, жизненная энергия включается. Как определить, что женщина занимается не своим делом? Она приходит домой, смотрит на кухню, как баран на новые ворота, такая: «Кухня грязная», такая печальная смотрит, кухня грязная, а сил уже нет. Это значит, что она не тем занимается, у нее энергия не в ту сторону пошла. Или муж пришел с работы грязный, допустим, там, запачкался. Ну, муж может, допустим, мимо стенки пройти и белым с одной стороны стать. Там побелено, он не заметил, пришел, там, фуражка белая с одной стороны, все белое. Она смотрит на него, говорит: «Иди в ванную отряхнись, смотреть на тебя тошно», взяла б, да и отряхнула, какие проблемы. Женщины так обычно делают, она не может, у нее нет сил, значит, не тем занимается в жизни. Понимаете? Мужу звонит на работу: «Ты покушал, там на работе? Дома ничего не будет» [смех в зале] Не тем занимается, понимаете, не тем занимается.

00:27:11 Мужчина должен отдавать себя на работе. Он идет на работу у него сразу все вспыхивает, он «р-р-ра», пошел. Домой пришел, что у него дома? , покой, хорошо, он расслаблен, он хочет дарить счастье жене, улыбается всем ходит, гвоздь ему не проблема забить, потому что, это удовольствие дома, гвозди забивать, это не работа, это наслаждение. Но если мужчина не своим делом занимается, он не может, у него нет сил, у него кончаются силы, если он настроен неправильно.

00:27:40 Мы говорили, что человек может даже своим делом заниматься, но он стремится к результату сильно, стремление к результату, он денег хочет быстрее, там, начальником быстрее хочет стать, об этом постоянно думает, сгорает психически, становится несчастным от того, что он постоянно об этом думает. Ему больше денег надо, чем он может заработать.

00:28:00 Итак, человек должен заниматься своим делом и плюс ещё должен с это делать, он должен забыть о том, что ему нужны . Деньги приходят по жизни само собой , мы об этом говорили вчера с вами. Сегодня мы будем говорить о том, что существуют определённые правила взаимоотношения между этими слоями общества.

Разновидности несовместимости в браке. Мужчина-ученный, женщина-руководитель

00:28:24 Первое, что мы начнем, в связи с этим, это мы опишем, браки, в которых есть определённая несовместимость в разуме. Итак, молодой человек относится к кругу ученых, а девушка относится к кругу руководителей (ниже по уровню). Является это благоприятным или нет? Такой брак? Да, является благоприятным, потому, что разум мужчины выше работает. Центр психический разума выше у мужчины, чем у женщины, это благоприятно для семьи.

00:29:07 Следует знать, что благоприятно, но не совсем, лучше всего когда они одинакового типа, психического. Итак, какие могут быть проблемы. В этом случае, девушка будет уважать своего мужа, за его разумность, но не до конца понимать глубину его . Ей будет казаться, что он недостаточно мужествен и недостаточно практичен в вопросах отношений с окружающими людьми. Ей будет печально признаться себе в том, что он не может, как бы хотелось, защитить её в трудной ситуации, что он не может её защитить, как бы хотелось ей, её в трудной ситуации. Он слишком интеллигентный, слишком ученый, т.е. менее властный, практичный, т.е. в этом случае, она будет… она его будет всю жизнь уважать, ценить, но он не будет чего-то ей додавать. Муж, в этом случае, будет считать свою жену амбициозной, больше чем хотелось бы и несколько более темпераментной, чем хотелось бы.

00:30:07 [чихнул] сегодня покупался в источнике.

00:30:10 Ему будет казаться, что она слишком много внимания уделяет роскоши и светскому общению, потому что, человек, который склонен к , он должен быть очень сильно светски, высокое положение занимать. Он стремится к светскому общению, это нормально для него. Если человек склонен к власти, он какие знакомства заводит? Есть разные уровни знакомств. Человек, который творчеством занимается, ему нужен творческий круг, такая богема своя, где бы он общался, вот такие люди, как он, т.е. тем же дышат. Если человек склонен к бизнесу, в каком кругу он находится? Он находится в кругу людей, которые занимаются той же темой, развитие бизнеса, т.е. это его общество, в котором он ведет себя по жизни. А если человек склонен к власти, то в каком кругу он находится? В кругу руководителей, т.е. круг, светский круг, который, там, допустим, занимается какой-то деятельностью, связанной с руководством.

00:31:14 Если человек склонен к изучению, то он в кругу интеллигенции находится, тех людей, которые, вот, там, думают, что-то решают, философские какие-то вопросы и т.д. Понимаете, у каждого в жизни свой круг. Если человек не нашел свой круг в жизни, он становится несчастным. Он становится несчастным. Поднимите руку, люди те, кто не нашли свой круг общения. Вот, нету общения.

00:31:41 Вы не нашли, потому что вам надо женские качества в себе развивать. Понимаете? Надо «трындычать» с девчонками больше, общаться. Вы общительная, нет? [неразборчиво] Да. Общайтесь больше с девушками, старайтесь больше раскрыть себя как женщина и это будет вашим кругом, а потом дальше вы раскрываться будете, развиваться, как личность. Просто у вас тяжелый период сейчас идет, вам очень грустно, поэтому так, но это все закончится очень скоро.

00:32:11 Вам надо, да, сказать? [смеется] Ну, вы же нашли свой круг общения, зачем я вам буду об этом… Да?

00:32:21 Вопрос из зала: [неразборчиво] слышал философии [?] как преподаются, преподавателями института. Борьба, когда нет борьбы, нет жизни. Что Вы можете на это ответить? [смех в зале]

00:32:31 Ответ: видите, он нашел свой круг общения [смех в зале], все нормально [смеется], просто со мной хочет подискутировать.

00:32:38 С удовольствием, после лекции, с удовольствием.

00:32:43 Знаете, я просто, к сожалению, не должен сейчас говорить об этом, потому что у меня другая цель лекции, но я могу сказать вкратце, что я не приехал тут, сюда с кем-то бороться и зря вы вызываете меня на поединок, я буду со всем согласен [смеется], потому что я не против ваших взглядов, я просто хочу объяснить то, что, с чем я приехал. У меня сильно сердце болит об этом, я хочу донести что-то. Потому что, каждый день я вижу многие людей глаза, которые нуждаются в помощи и я не хочу зря тратить время. Моя цель именно в этом заключается.

00:33:25 Итак, кто там поднимал руку, нет общения-то? У вас просто стресс был тяжелый, вы просто сейчас вышли из колеи, вы очень общительный человек, просто вам скучно и грустно сейчас, потому что вы цель в жизни свою потеряли, понимаете? Вам надо возродиться Духовно, молиться сейчас, вам надо учиться сейчас, общаться с сами собой, в этом смысл вашей жизни. Через восемь месяцев вы оживете. Вам осталось восемь месяцев пострадать.

Мужчина-руководитель, женщина-ученый

00:33:59 Итак, второй тип. Девушка относится к категории ученых, а молодой человек относится к категории руководителей. Это благоприятно, нет? Нет. У девушки разум стоит выше, чем у мужчины, это значит, что ситуация будет хуже. Девушка не сможет оценить по достоинству разум своего мужа, в результате она будет вести себя несколько замкнуто. Ей будет казаться, что он ведет себя с ней грубовато и относится к её проблемам несколько поверхностно. Она будет избегать его круга общения, считая его таким… несколько таким ужланским [?], ну, жестким. Молодой человек будет считать свою девушку тихой и чересчур серьезной, ему будет казаться, что она недостаточно модная, не имеет чувство юмора и что её характер недостаточно бойкий. Ему будет трудно понять, почему она постоянно спрашивает его о каких-то очень возвышенных и трудных философских темах. Его будет раздражать её круг, не в меру, ученого общения. Их совместимость будет несколько ниже средней. Понятно да? Дальше поехали.

Мужчина-руководитель, женщина-бизнесмен

00:35:10 Молодой человек относится к категории руководителей, девушка относится к категории бизнесменов. Нормальная совместимость? Выше средней, потому что, у мужчины психический центр находится здесь и здесь, энергия, а у женщины здесь и здесь, т.е. вот так, т.е. благоприятно. В этом случае, девушка будет уважать своего мужа, за его рыцарские качества, но её поведение, по отношению к мужу, будет несколько легким и не серьезным, ей будет казаться, что он слишком суровый и строгий человек. Что он с ней ведет себя несколько жестко, ей трудно будет свободно себя вести в кругу его друзей. Молодой человек будет считать девушку несколько мелочной и не серьезной, ему не будет нравиться, что она часто сплетничает и не может вести себя с должным . Так же она будет казаться молодому человеку слишком проблемной в общении.

00:36:11 Если человек склонен к бизнесу, то его способ поведения, это беседа, т.е. для него очень важно все узнать, все новости, которые вокруг находятся, т.е. он человек очень социальный, а человек, который к руководству склонен, для него не важны новости, для него важны принципы в жизни, т.е. он беседует в основном о том, как правильно жить, как работать над собой. Человек, который склонен, вот именно, к руководству, он очень сильно нацелен на то, чтобы в социуме стать, человеком, который очень сильно дорожит принципами жизни… принципами. Но человек, который склонен к бизнесу, для него принципы стоят не на таком важном месте, для него важно, это разобраться в ситуации, которая находится в социуме, ему важно, какая экономическая ситуация, что происходит, какое движение рынка, там, и все прочее. Т.е. он, как бы, варится в этом соку, понимаете, ему важно понять, чем дышит страна, как что происходит. А человек руководства, он хочет понять насколько правильно себя ведут, насколько они честно себя ведут, насколько порядочно себя ведут, насколько нравственные устои правильно работают в обществе и т.д. Понимаете идею? Т.е. человек руководства, ему принципы дороже финансов, а человек бизнесмен, ему финансы дороже принципов, понимаете?

Мужчина-бизнесмен, женщина-руководитель

00:37:45 Девушка относится к категории руководителей, а молодой человек относится к категории бизнесменов. Нормально? Нет, похуже среднего. Почему? Потому что, у девушке разум стоит выше, чем у мужчины [когда женщина - руководитель, а мужчина – бизнесмен по природе]. Девушка своего мужа будет считать не сильно серьезным человеком. В разговоре, в поведении, она будет пытаться лидировать над ним, что не очень благоприятно для развития нормальных . Взгляды на у них будут сильно отличаться. Парень девушку будет уважать, но считать, что она несколько амбициозна и требует от него больше чем положено. Он будет несколько побаиваться её и твердого нрава. Т.е. люди руководства очень тверды в своих намерениях. В целом их совместимость ниже среднего.

00:38:41 Следует знать, что люди, которые связаны с руководством, они имеют право к насилию. Вы знаете об этом? Что им Бог дал право, совершать насилие, наказывать людей. Они имеют на это право. Потому, что они имеют нравственные устои в сердце . Если человек, который рядом с ним находится, подчинен ему, не соблюдает нравственные какие-то устои, делает что-то неправильно, человек, который склонен к руководству, он имеет право его наказать, такова его природа. И эта природа может в семье проявляться, но если девушка тоже живет рядом с ним, она склонна к таким чертам характера, то они оба очень нравственно стойкие такие, допустим. Закон чести для них дороже всего. И, допустим, девушка совершила, что-то не так, она раскаивается перед мужем, говорит: «Я готова понести наказание, за то, что я совершила», он говорит: «Я тебя прощаю». Потому, что люди этого склада очень…. они не щедрые, они очень склонны прощать того, кто понял, т.е., они не являются злобными по природе, понимаете?

Почему бизнесмен не должен руководить?

00:39:51 Вот почему, человек, который склонный к бизнесу, не должен руководить? Почему? Потому что, во-первых, он начнет все покупать и продавать, для него нет нравственных устоев, он начнет со всеми сотрудниками заключать какие отношения? Экономические, а не нравственные. И коллектив в результате не будет иметь цели, стержня. Он будет весь из денежных отношений состоять, которые по своей природе не устойчивые. Чуть финансовое положение ниже в коллективе, все развалилось. И вторая проблема заключается в том, что когда человеку, не склонному к руководству, приходится кого-то наказывать, он может наказывать правильно? Нет, потому что он будет его наказывать или очень жестоко или обманывать его. Понимаете? Т.е. он будет или обманом его выгонит с работы. Понимаете? Т.е. он поступит по отношению к нему неправильно. Потому что у него не хватает благородства в сердце, чтобы руководить людьми. У него есть правильное понимание, как бизнес идет, но руководить людьми он не может, не хватает в сердце силы внутренней, не хватает честности по отношению к людям, благородства, снисходительности, это качества человека, который склонен быть руководителем.

00:41:03 Это не значит, что человек, который склонен к , он чем-то уступает, у него своя природа, он очень щедрый по природе, у него есть способность общаться с людьми, понять их проблемы, у него есть способность понять проблемы общества, он склонен всем помогать в жизни. Он очень склонен к благотворительной деятельности, допустим, такие люди они… допустим, если человек попал в беду, у него не хватает, он раз, ему поможет, устроит его куда-то, поможет ему встать на ноги, даст ему денег для жизни, т.е. вот такие есть качества, т.е. они очень щедрые по природе, такие люди и заботливые.

Мужчина-рабочий, женщина-бизнесмен или женщина-рабочая и мужчина-бизнесмен

00:41:53 Теперь следующий вариант. Девушка относится к категории бизнесменов, а молодой человек к категории рабочих. Хорошая совместимость? Ноль. Через один, ноль совместимость. Запомнили? Через одну, как бы, прыгаем по лесенке, через одну, ноль совместимость. Девушка будет считать своего мужа не инициативным и несколько простоватым человеком, она будет чувствовать, что он недостаточно надежен в осуществлении её планов. Парень будет девушку считать слишком общительной и хитроватой, ему будет казаться, что у нее слишком большие запросы на одежду и крутой отдых. Он будет побаиваться её друзей и наблюдать… и недолюбливать слишком вертких подружек. В целом их совместимость будет очень низкая.

00:42:48 Молодой человек относится к категории бизнесменов, девушка к категории рабочих. Нормальная совместимость? По лучше, чем та, но всё равно слабая. Девушка будет к парню относиться с уважением, но непониманием. Ей будет казаться, что он очень скрытный и слишком много времени проводит на работе, в кругу друзей. Ей не будет нравиться то, что так много денег уходит на развлечения и внешний вид... и на развитее бизнеса. Парень будет считать девушку простоватой и недостойной его круга. Так же он не будет видеть в ней поддержки для осуществления своих целей. Т.к. она будет его достаточно сильно уважать, это смягчает общую картину. Понятно, да?

Мужчина-рабочий, женщина-ученый или женщина-рабочая и мужчина-ученый

00:43:38 Вот, теперь дальше, следующий вариант. Если, допустим, девушка относится к категории ученых, а молодой человек относится к категории рабочих. Тупиковая ситуация. [неразборчиво] А? Они встретились на основе полового влечения. Всегда в таких ситуациях, люди сначала занимаются , а потом разговаривают. Но, это сокращенно, как бы я об этом говорю, но так и бывает. Они просто любят друга и все, не сильно задумываясь, что будет дальше. Понимаете? А потом, когда они начинают общаться, выясняется, что девушка, как бы, она очень из интеллигентной семьи, а парень простой очень. Он вообще не понимает, что ему нужно, она начинает с ним о жизни говорить, о своих высоких, каких-то потребностях, он говорит: «Я пойду машину поремонтирую. Ты извини, что-то я не понимаю, о чем ты говоришь». Понимаете, все, жизнь будет разрушена, они вообще не будут понимать друг друга.

00:44:48 Молодой человек из категории ученых, девушка из категории рабочих. То же самое. Т.е. она будет очень простоватая, ей надо что-то творчества какого-то, а он говорит о каких-то высоких материях. Она слушает его, говорит: «Пойдем в кино, просто, посидим, послушаем что там. Зачем это все? Все твои рассуждения? Ты меня уже замучил». Понятно, да? Тупиковая ситуация.

Какими качествами должен обладать руководитель?

00:45:13 Тоже самое, допустим, если человек склонен к тому, чтобы изучать все, работать над собой и он занялся руководством. Что он почувствует в этом процессе? Он почувствует, что его жизненные силы кончаются, что ему слишком много надо командовать людьми. Он не хочет над ними совершать насилие, а человек, который занимается руководством, но он по природе ученый, как он будет себя в руководстве вести? Ну, допустим, человек опоздал на работу, он вызовет его, скажет: «Ну, что ты опоздал?», тот скажет: «Я задержался», «Ну, ладно, в следующий раз не задерживайся», потом на следующий раз, опять опоздал, он скажет: «Ты что опоздал?», «Ну, вот опять задержался», скажет: «Ну, вот, что-то у тебя проблемы, какие-то? Постоянно задерживаешься и задерживаешься», скажет: «Да, у меня проблемы», скажет: «Ну, надо решать, подумай, как решать, поработай над собой, так», он скажет: «Ладно, поработаю над собой», на следующий день опять задержался и он подумает: «Что-то с ним не в порядке, что-то он не понимает», и все, и он не сможет понять, что дальше с ним надо делать.

00:46:33 Потому что, что надо с ним делать дальше? Его надо наказывать дальше, понимаете, наказывать, пугать. И запугивать и наказывать и с добрым сердцем это делать. Так устроен этот мир. Поэтому правители это понимают. Да он даже, ему наказывать не надо, он вызовет, у него психическая энергия из него такая выходит, он скажет: «Василий Петрович, почему опоздал?», тот скажет: «Задержался», этот тоже самое скажет: «Больше не задерживайся», тот скажет: «Хорошо», и на следующий день задерживаться не будет. Почему? Потому что из него сила исходит, которая говорит: «Задержишься! Каюк!».

00:47:17 Так действует руководитель. Настоящая энергия руководителя, психическая энергия руководителя такая, что ему не нужно совершать насилие, потому что его психика настолько сильна, что люди смотрят на него и им сразу, раз, им хочется ему подчиняться. Они бояться ему возражать. И он не должен повышать голоса, по идее, потому что, когда он повышает голос, это значит, что он слаб психически. Ему не надо повышать голоса, не надо никого наказывать , он просто посмотрит и говорит: «Ну, ты знаешь ведь, что будет дальше, зачем тебе так делать?». И человек даже не будет дальше делать плохо, если он не хочет там работать, он просто уйдет и все, с работы с этой, если руководитель очень сильный. Но для того, чтобы ему стать сильным, для этого он должен воспитывать себя как руководителя, он должен стать аскетичным человеком, он должен всегда держать своё слово, он должен какие-то боевые искусства изучать, там, допустим, он должен защищать своих подданных, он должен постоянно бороться за и т.д., т.е. это человек у которого в крови сила внутренняя, т.е. он никогда не потерпит зла рядом с собой, он будет сражаться за правду. Понимаете? Он сильная внутри себя, он воспитывает, развивает в себе эту силу.

Каким должен быть настоящий бизнесмен?

00:48:43 Теперь настоящий бизнесмен, когда он становится настоящим бизнесменом? Он совершает пожертвования, он учится общаться с людьми, он учится всем прощать, он учится , он учится очень трезвому пониманию вещей . Он никогда не…. вот у него слюни не текут, когда он увидит деньги, там, прибыль. Некоторые люди, прибыль увидели, сразу: «Э-э-э-э!», слюни потекли. Он приходит на сделку, допустим, к другому человеку, тот тоже бизнесмен, они садятся и этот говорит: «У меня, вот, есть интересное предложение», ну спокойно, так говорит, и тот говорит: «Я знаю! Ага!», у него слюна пошла, «Мне нравится твоё предложение», тот говорит: «Ладно, встретимся завтра для окончательного решения», потом завтра тот ему звонит, он говорит: «Извини, я что-то сегодня занят, встретимся в следующий раз» [смеется] и все, до свиданья. Почему? Потому что слюна пошла, понимаете?

00:49:40 Если человек занимается бизнесом серьезно, он должен быть отречен, у него должно быть такое ощущение, получится, получится, нет, так нет. Он приходит и невозможно понять то ли нравится ему предложение, то ли нет, в его глазах видно, что он человек слова, если он начнет этим заниматься, он это сделает, но у него нет . Ему говорят: «Мы с тобой не будем сотрудничать», он говорит: «Рад был с вами познакомиться. Очень приятно», все, думают: «Хороший человек», все уважают. Потому что он не привязан, понимаете, и у него в крови правильные черты характера текут. Он способен быть правильно настроен в бизнесе.

00:50:21 Теперь, допустим, он выбирает себе сотрудников. К нему человек подходит и говорит: «Я могу руководить людьми. Я могу то, у меня есть такая квалификация, я бухгалтер хороший и т.д.». Он говорит: «Хорошо, посмотрим», он говорит: «Ну, хорошо, я возьму тебя на недельку. Посмотрим». Тот начинает работать, а тот смотрит за ним внимательно, смотрит, потом говорит: «Ты нам не подходишь, потому что вот то-то, то-то», спокойно абсолютно, без проблем, берет следующего человека. Понимаете? Он не привязывается. Тот говорит: «Я тебя так уважал, так любил», тот говорит: «Я тебя тоже люблю и уважаю, но у меня же бизнес, понимаешь? Давай любить, завтра встретимся, там, в кафе, поговорим о жизни», встречается с ним по-человечески общается, объясняет ему, почему он его не берет на работу - что он не может просто этим заниматься, у него квалификация другая. Понимаете, по-человечески к человеку относится, но в бизнесе он очень спокоен и очень хладнокровен, т.е. он личностные отношения в бизнес не вводит, для него вот есть дело, а есть дружба, понимаете, они порознь стоят. Он в бизнесе ведет себя по-человечески людьми, но никогда на эмоции не скатывается, понимаете, это бизнесмен так себя ведет.

Черты творческой личности

00:51:40 Рабочий, творческий человек со всеми дружит, он со всеми открыт, его психика открыта, он творчеством занимается, начальника уважает, ему нравится своё дело, о деньгах не думает. Какие черты характера? Он очень сердечный по отношению к людям, он близкий по отношению к людям, он может быть душой коллектива, развитый человек в этом направлении. Понимаете, о чем я говорю? Т.е. каждый человек в своем направлении должен стать развитым. Для этого надо развивать черты характера правильные. Потому что в жизни человека зависит не от того, сколько он получит денег, а от того, как он правильно будет себя вести. Понимаете, это очень важно знать, что правильное поведение рождает правильное отношение окружающих людей. Правильное отношение окружающих людей создает человеку атмосферу вокруг него, которая его повышает. Повышает его деятельность. И в конце концов, он достигает успеха в жизни. Как духовного, так и материального. Почему? Потому что он развился как личность.

00:52:47 Вот, допустим, рабочий. Что может помешать ему развиться как личность? Ему не нравится это дело, он не творческий человек, все, он гибнет на этой специальности. Потому что, он начинает работать, он устает, ему не нравится, не интересно, все, он погибает там, он не может развиться как личность. Второй вариант, он не уважает своего начальника, все, дальше развития нет, он не может развиваться, это камень преткновения. Дальше, он не может быть душой коллектива, он, допустим, работает сам по себе, там, ходит как суслик, все, он не будет развиваться, его никто не продвинет никуда. Он не развил в себе хорошие черты характера, которые соответствуют этому положению в обществе. Он не будет развиваться, он Кулибиным не станет. Понятно, да?

Какими качествами должен обладать ученый?

00:53:35 Ученый - это человек, которому развитие себя как личности превыше всего. Ученый должен стать примером для всех людей. Он должен быть очень честным, он должен быть очень сострадательным, он должен быть очень грамотным в своем деле, он должен быть экспертом, он должен много знать, много понимать, много работать над собой. Настоящий ученый для всех уважаемый человек. Когда он идет, кажется: «О, какой человек!», т.е. это означает, что в нем проявлены качества характера, он развит как личность. Если он, допустим, идет и гордится собой, он очень гордый, он может быть ученым? Нет, все, сгнил. Если он обманывает, там, подстановки делает в диссертации, он может быть ученым? Нет, сгнил. Потому что, его качества характера рушатся, его жизнь рушится от этого, внутреннее состояние рушится. Он не может свой стержень жизни осуществить, выполнить . Почему? Потому что, он покупается на это на все. Человек, который стремиться к науке, должен изучать, как правильно жить. Это основа науки любой. Понимаете?

00:54:42 Человек, допустим, защитил диссертацию, по количеству чешуек на теле у змеи или как бабочки сексом занимаются. Хорошо, я не против, это наука, но человек должен прежде всего, такой человек, который занимается научной деятельностью, он должен прежде всего стать развитой личностью внутри себя. Потому что, если у тебя есть титул «ученого», тебя люди уважают, как мудреца, а если ты, кроме того, как сколько чешуек у змеи на коже, ничего не знаешь в своей жизни, не понимаешь , то, понимаете, люди, ну, скажут: «Доктор наук, там, биологических», ну хорошо, очень уважаемый человек, придёт и видно, что он как личность «ноль». Вы будете такого человека ученым считать или нет? Нет. Это просто у человека хобби было, посчитал чешуйки, защитил диссертацию. Это просто рабочие, понимаете, по природе творческий человек, который имеет какое-то хобби, но ничего общего с ученым он не имеет, потому что ученый человек, это тот, кто работает над собой как над личностью, т.е. он смысл жизни постигает, понимаете, в своей жизни.

00:55:57 Такова его природа и у него есть какое-то дело в обществе, он изучает, сколько чешуек на теле у змеи. Хорошо, нет проблем. Это его работа, но он как ученый должен как личность развиваться правильно, иначе, он не сможет быть ученым в обществе, он может быть ученым только в своем институте и все. И как личность, он не будет чувствовать себя уважаемым человеком.

00:56:20 Чем должен человек, который имеет природу ученого заниматься? Он должен работать над собой, должен развивать себя как личность, читать молитвы, настрои, делать какие-то упражнения, там, пытаться изучать, как правильно жить, пытаться изучать, какие взаимоотношения между людьми, отношение с свои должен изучать и т.д., это его обязанность в жизни. Он должен совершать , голодать, там, учиться правильно питаться, он должен учиться аскетировать, спать на полу, так ещё что-то, т.е. должен во всех отношениях развиваться как , которая сильнее других, понимаете, тогда он будет настоящим уважаемым человеком. Но если он всего этого не будет делать, то первое, что его съест - это .

00:57:09 Гордость – это змея, которая кусает всех людей, которые идут неправильным путем. То есть, как она появляется, вот я сейчас вам объясню на таком примере. Возьмите, допустим, футбольный мячик, да, и накачайте его. Там внутри что-то есть? Да, там есть воздух. Туда можно что-то ещё пихать внутрь, нет? Нельзя, потому что, он заполнен до отказа. Для того, чтобы заменить воздух внутри мячика, что нужно сделать? Скачать один воздух, закачать другой. Так вот, проблема заключается в том, что когда человек становится гордым, его разум настолько сильно заполняется жизненным воздухом, своей собственной значимости и своим собственным пониманием вещей, что в этом случае человек чужой жизненный воздух, чужое знание в свой ум запустить не может. Он не может ничего другого признать, потому что он наполнен своим до отказа. Он не понимает, что нужно развиваться, он уже развился, ему кажется, что он знает уже все, что нужно ему знать в жизни. Это значит, что человек каким стал? Гордым! Это значит, что его развитие на этом закончилось. Понимаете? Когда у человека кончается развитие, это значит, что он становится недоразвитым. Потому что всегда развитие должно продолжаться.

00:58:43 Жизненный воздух в мячике, когда он не меняется, он там начинает вонять. Понимаете? Я не говорю про мячик, а про наш . Разум застаивается, когда вонь от него начинает идти. Эта вонь разрушает его жизнь. Понимаете? Поэтому человек должен постоянно развиваться. И Веды объясняют, что человек, прежде всего, должен научиться, если человек является ученым по природе, он должен, прежде всего, научиться мудрости. Мудрость означает – . Мудрость равно смирение. Почему? Потому что это и есть проявление… главное проявление мудрости человека. Мудрым является тот человек, который способен знание другого человека принять в своё сердце, понять его, а потом решать, принимать его до конца или нет.

00:59:30 Т.е. кто такой мудрый человек? Он может спускать жизненный воздух из своего мячика разума, запускать чужой, оценивать его и потом дальше решать. Он будет жить с помощью этого знания или нет? Если человек недостаточно мудрый, то он не способен этого сделать. Он не может чужое знание, принять чужую идею её переварить и оценить её и принять её в своё сердце. Он не может, у него не хватает жизненных сил. Он не может, потому что что-то мешает внутри. Я не верю, я не хочу это слушать. Понимаете? Гордость мешает человеку жить. Гордость всегда возникает, когда человек неправильно занимается своим делом. Сейчас я вам объясню.

01:00:15 У каждого человека, который действует с позиции какой-то платформы, или с позиции ученого, с позиции руководителя, с позиции бизнесмена или с позиции рабочего, всегда есть качели, две стороны медали. Если человек не способен двигаться в правильном направлении в своем развитии, то эти качели, они занимают состояние… крайнее состояние, которое разрушает его жизнь. Сейчас мы об этом поговорим. Допустим, ученый наполняет себя знанием, но не наполняет себя смирением, желанием признавать чужое знание. Или священник, допустим, наполняет себя религиозным знанием, верой своей, но не наполняет себя признанием того, что есть другие учения, которые тоже могут принести в себе . Что произойдет с таким священником дальше? Когда он наполнится знанием до отказа, рано или поздно он начнет ненавидеть чужие учения, потому что он их полностью будет отрицать. Он их вообще не будет понимать. И его жизнь будет разрушена, потому что, главное в жизни человека, когда человек достигает успеха в жизни? Когда он обретает счастье. Может ли быть счастлив человек, который не находится в с миром? Если человек кого-то ненавидит, может он быть счастливым, нет? Нет. Это значит, он останавливается в своем развитии, становится костным и несчастным.

01:01:45 Человек, ученый, допустим. Он изучил, там, допустим, какую-то науку и он чувствует себя очень достойным в этом плане, но когда к нему приходит другой ученый и говорит противоположную точку зрения, тот не может её принять. Он ненавидит такого ученого и считает его глупцом. Может такой ученый дальше жить нормально? Может он быть счастливым в жизни? Нет! Почему? Потому что он замкнулся, его мячик закрылся, мячик его психики закрылся, он не может теперь дальше жить активно, взаимодействовать с окружающим миром, потому что он сгнивает изнутри. Этот человек развивал в себе только внешние качества, он достигал в себе только внешнего успеха. Потому что главное в развитии личности это , это внутренние качества. Главное в сознании ученого - это смирение. Если человек достигает его, он способен принять всех в жизни, он способен принять всех в жизни, и он становится мудрецом.

01:02:43 Дальше, руководитель, если человек занимается руководством, то естественно, что, так же, как ученый стремится к знанию, и постигая знание внешнее не обретая внутреннего знания, он становится гордым. Точно так же руководитель, он стремится к . Достигая власти над людьми и не обретая способности заботиться о них, он становится каким? Гордым! И в результате такой человек теряет себя. Как ведет гордый ученый? Гордый человек, который наполнен наукой, как он себя ведет? Спесиво, гневливо, напыщенно. Так? Как себя ведет гордый руководитель? Жестоко, гневливо, он всех наказывает, он ненавидит кого-то в жизни. Т.е. человек становится несчастным. Понимаете? Он становится надломленным в жизни. Почему? Потому что он развивал только внешнюю сторону медали. Есть две стороны медали, он развивал только одну, в результате он стал однобоким.

01:04:05 Если человек по природе руководитель, когда он рождается, с пеленок, чего он хочет? С пеленок чего он хочет? Власти он хочет. Так работает его . Когда человек рождается ученым, с пеленок чего он хочет? Знания! Так работает его эгоизм. Чего ученый должен достигнуть в своей жизни? Смирения! Это значит, он достиг высшего проявления своего таланта, он стал счастливым в результате. Когда у Эйнштейна спросили: «В чем смысл вашей жизни? Что вы узнали?», он говорит: «Я понял, я узнал, я понял, я знаю, что я ничего не знаю. Я знаю, что этот мир бесконечен, и я понял только очень маленькую часть его. Я понял, что я ничего не знаю. Я много изучил, но я ничего не знаю в этом мире». Этот человек развился полностью, он стал счастливым . Понимаете?

01:05:03 Если, допустим, его б спросили: «Что ты понял?», «Я понял все!» [смех в зале], мячик надулся, сдуться потом трудно будет. Нужно много жизней человеку прожить, чтобы сдуться, и самое удивительное заключается в том, что когда в психушке человек живет, допустим, и ему говорят: «Ты кто такой?», он говорит: «Я - Наполеон» и встаёт на стол, это значит, что в , он был руководителем. [смех в зале] Нет, правда, я вам говорю, так и есть, это описывают, он в прошлой жизни был руководителем, но сгорел, гордость погубила его, понимаете, и он стал Наполеоном навсегда. Ну, может быть на одну жизнь, побудет Наполеоном, по психушке походит, потом, может быть опомнится в следующей жизни.

01:05:59 Если, допустим, ученый, он стал таким академиком, который не способен ничего понимать, он знает все. В следующей жизни, кем он будет? Богом. В психбольнице только, понимаете? Он будет Богом в психбольнице только, его спросят: «Ты кто?», он скажет: «Я Бог! Я все знаю», если кто-то психиатр, он знает таких пациентов. Есть руки? Психиаторы есть, поднимите руки. Есть здесь? Вы как там изучали тему? Богов видели? Богов? [неразборчиво] Много? Пальцы считает [смеется]. Пять человек. [смех в зале] Богов видел. А Наполеонов сколько? Немеренно? Немеренно… а? [неразборчиво] У вас не наполеонская психиатрическая больница? [смех в зале] Время не наполеонское? Ну ладно, есть наполеоны, я тоже видел, вот и т.д. Ну, имеется в виду, кто-то ведет себя как правитель, он сражается со всеми, так с инопланетными кораблями там воюет. Кто-то Бог ходит, или называет себя .

01:07:17 В Америке разок слет Иисусов Христов сделали [смех в зале], много собралось, некоторые не поехали, думают: «А что туда ехать? Все равно они не Иисусы Христы, потому что, я Иисус Христос» [смех в зале] Вот, это кульминация развития не в ту сторону. Значит, в чем заключается у руководителя кульминация его развития? Каким он должен стать человеком? Он должен стать человеком, который очень сильно соткан из заботы о людях, т.е. он думает постоянно, как о них заботиться, он хочет жизнь им отдать, окружающим людям. Понимаете, он хочет, чтобы у них было все хорошо, у своих подчиненных, душа коллектива , понимаете? У кого руководитель душа коллектива, поднимите руку. Вам хорошо жить? Очень! Ей очень нравится. Это редкость большая, но такое существует, бывает в нашем мире.

Какие качества должен развивать в себе бизнесмен для достижения успеха?

01:08:24 Дальше, бизнесмен, чего он хочет, рождается когда он, чего он хочет? Богатства, успешной жизни. Чего ему нужно развить в себе? Щедрость! Он должен стать абсолютно, он не должен вообще думать о деньгах . Разок взяли интервью у одного миллионера американского, там куча денег, немеренно. Один из богатейших людей мира. Живет в простом домике и ходит в простой одежде. Ему говорят: «А что, деньги то куда деваешь?», он говорит: «Как куда? Это мое счастье деньги. Я развиваю все в своей жизни, у меня, там есть благотворительные дела, то, се», он говорит: «А что на себя-то не тратишь?», он говорит: «А зачем? Мне и так хорошо» [смеется] нам понять невозможно это, потому что он развился, как личность понимаете. Он развился, ему хорошо жить и так. Потому что, он достиг своего в жизни. Его главная задача такого человека, это осуществление каких-то планов. Понимаете?

01:09:31 Когда человек настоящий бизнесмен по природе, он думает: «Я хочу детскую больницу, там, построить. Я хочу то сделать, я хочу се» и когда он это делает, у него душа поет, он думает: «Как классно жить! Благодаря мне такие дела в стране происходят. Столько людей накормлено. Столько того, столько сего», он в эту больницу идет, на бабушек смотрит и говорит: «Как у тебя жизнь?», она говорит: «Мне стало лучше! Спасибо вам большое!», он говорит: «Накормите её получше» и идет дальше. Понимаете? Он счастлив, потому что, он достигает своих целей. Т.е. его деньги идут по назначению. Понимаете? Он идет по улице и думает: «Надо эту аллею засадить деревьями нормальными». Раз, на это деньги выделяет, государство, власти утвердили, засадили аллею. Ходит по аллее яблоки растут там, груши, город расцветает. Думает: «Надо дороги облагородить там, или ещё что-то», он заботиться о всех, понимаете, он деньги вкладывает в развитие страны, города, своей земли. Понимаете? Раз - фермерское хозяйство какое-то хорошее построил, в город пошли настоящие овощи и фрукты, допустим. Понимаете, т.е. его сердце горит желанием помогать другим. Он очень щедрый по природе. Очень щедрый.

01:10:47 Я знаю одного такого человека, он живет в Индии, мой хороший друг. Я приехал к нему домой. У него такой дом стоит, ну, такой достаточно небольшой. И огромный парк вокруг, его собственность. И у него целая там семья, несколько заводов там и т.д., все работают в бизнесе. Но он главный, хотя он не старший брат, но он не главный, я думал: «Почему же он главный? Почему же он главный?», потому что, этот человек совсем не думает о себе! Вообще и не думает о том, как ему себе пригреть что-то.

01:11:24 У него там работники работают, ну там в саду, там все ухаживают, заботятся за всем. Он идет-идет, раз, подходит к одному работнику, начал с ним говорить: «Ну, как у тебя в семье? Что нормально все?», начал с ним разговаривать. Люди вокруг собрались слушают, он говорит: «Вот это надо сделать, то-се», раз, к следующему подошел. И он чем занимается в течение дня? Тому поможет, сему поможет. И у него братья руководят всем процессом. Он занимается, читает, этот человек, работает над собой. Духовно развился как личность, понимаете? Братья, когда трудно становится, они приходят к нему, говорят: «Вот у нас в бизнесе проблема, на этом заводе то-то, что делать?», он такой садиться, раз, сосредотачивается, говорит: «Сделайте вот так. Через два дня все восстановится», делают вот так, через два дня все восстанавливается [смеется].

01:12:16 Почему он так может? Все его любят, понимаете, все его любят, все бояться, что с ним, если произойдет, не дай Бог. Почему так он делает? Почему такая жизнь успешная? Потому что он достиг успеха, правильно двигался в своей жизни. Правильно развивался как личность. Понимаете? Щедрый человек, бескорыстный человек, заботится о других. Занимается самосовершенствованием. У него очень зрелый разум, он понимает, как развивать бизнес очень точно, но самим бизнесом он не занимается. Он говорит: «Пускай братья работают. Зачем беспокоиться об этом?». Сможет вор рядом с ним жить? Сможет, нет? Нет! Потому что, такие люди насквозь всех видят. Понимаете? Если ты ворюга, допустим, ты к нему на километр не подойдешь, он тебя насквозь увидит, сразу говорит: «Ну, иди, работай в другом месте», все. Понимаете? Потому что, он развитый как личность, он очень проницательный. Если у человека природа бизнесмена, он становится очень проницательным, он другого человека насквозь видит. Он знает точно твой характер.

01:13:26 Ты к нему приходишь устраиваться на работу. Он говорит: «Я тебя могу взять, но ты будешь опаздывать на работу», он говорит: «Ну, я не буду опаздывать», он говорит: «А почему тебя выгнали с прошлой работы?», «Ну, опаздывал», [смех в зале] Невозможно обмануть, он все видит, сразу понимает все. Почему? Потому что он как личность развился, он развил в себе характер… черты характера. Если бизнесмен очень честный в сделках, допустим, он порядочный, он начинает людей видеть, обманывают его люди или нет, постепенно.

01:13:58 Я знаю одного банкира в Москве. Знаете, как он развился, как банкир? Он мне рассказывал, он грузин сам, он говорит: «Ты знаешь, у меня есть способ, хороший такой, я, говорит, когда мне звонят, операцию, какую-то финансово важную делать. Я говорит в трубку нюхаю - он правду говорит или нет. Я нюхаю так трубку [смех в зале], нюхаю, и чувствую, воняет! Воняет прямо», так говорит: «Все, я с ним сделку не заключаю», [смех в зале] и он знаете, у него процветает все, он простой мужик. Просто он знает, как бизнес делать. У него воняет в трубку, все, с ним не заключает [смеется]. И у него все нормально в банке, все развивается. Почему? Потому что он развил вот эту в себе способность, проницательность, видеть людей. Это качество бизнесмена, оно дает успех, пробуйте, как в себе это развить? Если вы в сделке хотя бы раз кого-то обманите, вся ваша проницательность на этом закончится, потому что вы верить людям перестанете. Вы не будете их видеть. Чтобы человека увидеть, надо сначала ему поверить. Понимаете? Надо сначала с открытыми глазами на него вот так посмотреть, как чистый лист бумаги. И он раскроется перед тобой, и ты все увидишь, что за человек. А потом решай, нужен он тебе или нет. Понимаете?

Почему страсть к деньгам может испортить жизнь человека?

01:15:23 Как человек, который, допустим, бизнесмен, как он портит свою жизнь? Начинает к деньгам привязываться, больше-больше привязываться к деньгам. От него что исходит? Вонь! Он такой со своими, допустим, коллегами, подчиненными, там, разговаривает, допустим: «Мы вот так вот будем развиваться, в этом направлении. У нас заплата повысится», сам думает: «Себе загребу побольше», они смотрят на него и не верят ему! Ни одному слову. Будет у него коллектив хороший, нет? Разбегутся все, они будут бояться его. Они будут с ним работать немножко, потом, раз, уйдут, куда-нибудь, когда возможность появится. Почему? Потому что он о деньгах думает, его жаба сгубила. Он не бизнесмен по природе! По природе бизнесмен, но он сгорел. Понимаете? Его гордость пересилила его качества характера. Он не работал над собой. Он не развивал себя как личность. Он не понимал, что самое высшее предназначение человека, это развивать себя как и тогда ты сможешь утвердиться в своей деятельности очень хорошо. «Жаба» сгубила. Это же сила! Понимаете?

01:16:31 Стремление к деньгам, это огромная сила. Если человек, допустим, не работает над собой, чем больше денег, тем больше он приковывается к ним. Он начинает думать все о себе, все себе сейчас загребу, все будет классно. Все разваливается , настроение такое появилось в психике, все люди сразу… раз… начинают побаиваться его. Они думают: «Ага, понятно, что за человек», начинается политика в коллективе, начинаются сплетни, обман, все начинается в этом направлении двигаться. Теперь вы скажете мне, ну что ж бизнесмену без прибыли жить что ли? Почему без прибыли жить? Нет проблем, пожалуйста, Ты можешь брать деньги, там, строить себе дом. Просто, понимаете, есть определённое количество денег, которое ты можешь взять, и это количество определено не тобой, а Богом.

01:17:21 Вот, допустим, у тебя есть завод, и ты можешь…. Там есть банк, там все, там есть своя структура финансовая и допустим, ты подходишь к бухгалтеру и говоришь: «Мне надо взять вот столько денег, там дом построить, туда-сюда» и каждый человек внутри поймет, ты больше берешь, чем положено, или нет. любой бухгалтер поймет, ты больше берешь, чем тебе положено, потому что, если ты чуть больше возьмешь, чем тебе положено, бизнес сразу начнет разваливаться, понимаете. Есть такой закон, чуть больше взял, все, деньги недостаточно вкладываются в бизнес, все разваливаетя. Если все достаточно вкладываются, все развивается, зарплаты у всех хорошие, ты берешь остаток себе и все, никто не волнуется, все счастливы. Понимаете? Это настоящий бизнесмен так делает. Но для этого, надо просто иметь, вот здесь вот, очень холодный ум. И для этого надо, как личность, очень серьезно работать. Надо понимать четко, как ты должен действовать в этом направлении. Ни в коем случае, нельзя попадать на эту ловушку. Понимаете? Это очень опасно.

Как гордость может разорить человека?

01:18:27 Допустим, человек не имеет трезвого , у него сразу начинается глобализм в голове, он загордился собой, он думает: «Мы построим большой завод! Сейчас можно взять там большие деньги в ссуду», взял, по карме не положено. Какой человек может руководить заводом? Который имеет много денег что ли? Нет! Бизнес большой может быть только у того человека, который имеет вокруг себя много людей верных, которые за ним пойдут, он имеет сильный коллектив. Если инфраструктура коллектива создана, люди ценят, уважают друг друга, у них есть общая цель, у них есть общие традиции, у них есть огромная сила друг другу. Вот прямо в этот коллектив вот так деньги положить и все, и завод создан. Понимаете, нет никаких проблем.

01:19:20 Человек не гордый, который понимает все правильно, он так понимает жизнь. Он создает вокруг себя верных людей, которые постепенно идут рядом с ним по жизни. И вот, сколько у него людей есть, столько денег он может вложить! Если, он вкладывает чуть больше, надеется, что ещё больше людей будет, а у него нет качеств характера, чтоб больше людей вокруг себя держать. Все рухнет! Он берет эти деньги, допустим, в ипотеку, и эта ипотека его душит. До конца. Полностью. Он остается без штанов. Почему? Потому что он загордился собой.

01:19:51 Как руководитель остается без штанов? Он берет на себя большее руководство, чем он тянет по характеру. В результате, его вышибает из жизни. Его увольняют, там вообще, не хотят его никуда брать, потому что он не справляется. Дальше, как бизнесмен без штанов остается? Берет кредит больше чем положено. Почему? Потому что мозги не соображают. Гордость заклинила его понимание вещей. Все, он остается без штанов. Как ученый остается без штанов? Очень просто! Заврался! Или просто, он никому не нужен. Допустим, он как врач. Он постоянно думает о том, как ему содрать деньги с пациентов. К нему кто-то лечиться пойдет? Или нет? Пойдет какое-то время, а потом его забудут. Потому что он станет несчастным человеком. Как рабочий теряет себя, без штанов остается? Начинает гордиться собой, начальнику говорит: «Мне такая зарплата нужна, иначе я не буду работать», «Ну, иди. До свиданья», все… и потом не может себе работу найти ходит, клянчит зарплату у всех. Думает о зарплате, а не о своем труде. Теряет квалификацию постепенно. Уже не может работать так, как работал раньше. Таким образом все происходит.

01:21:11 Т.е. развитие качеств характера является основой в жизни человека. Всегда! Просто каждый человек должен развивать в себе свое. Если, допустим, человек, который по природе ученый, будет развивать в себе способность руководить людьми, властность, что произойдет с ним, с этим человеком? Он потеряет себя! Энергия пойдет не в то русло. Он будет чувствовать, что что-то не то в его жизни происходит. Он вроде бы должен как-то с людьми общаться подобрее, понежнее, заботиться о них, давать им знания, а он начал ими управлять. Он не может ими управлять, у него нет силы на это. Понимаете?

Кому дается энергия власти?

01:21:53 Ведь человек, когда рождается руководителем, он просто с детства уже сказал, все, все все поняли. Маленький ребенок, там, пять лет: «Я сказал, будет так», отец говорит: «Все, понятно, хорошо», сыну, все, сын сказал. Понимаете? [смеется] у него в характере уже проявлена. Он с детьми, когда дети, допустим, в песочнице играются, они же все распределяются, кто-то строит там домик, другой подходит, вот так, надо делать, он, допустим, ему говорит: «Иди отсюда, я сам построю», тот смотрит на него: «Хорошо, строй сам», отходит в сторону, вокруг него объединяется команда, начинает большой домик строить. Потому что, он руководитель, он командует, как строить надо [смеется] домик.

01:22:44 А кто-то там отношения устанавливает, ходит и говорит: «Давай вместе домики строить? Там твой домик соединим с нашим, будете общий замок», тот говорит: «Давай, мне одному скучно», подходит к этому говорит: «Я все решил, все вопросы, сейчас будем вместе строить. У меня часть замка», [смеется] тот говорит: «Хорошо», а этот не обращает внимания, другой, он мастерит, там делает, ему не интересно, что там происходит вокруг. Кто там ходит, кому что хочет сказать, кто чем руководит. Он просто там занимается, он создает все. Понимаете? У каждого человека своя природа. А кто-то проект приносит замка: «Вот так надо строить!». Понимаете? У каждого своя природа! Кто-то рисует, объясняет, как строить правильно.

01:23:37 Т.е. каждый человек должен заниматься в жизни своим делом, если он начинает развивать черты характера другие, не соответствующие своей природе, что с этим человеком происходит? Губит свою жизнь . Вот об этом я и хочу сейчас с вами поговорить. Если руководитель… если ученый начинает командовать. Что с ним происходит? Он становится несчастным, потому что командовать-то он не может, у него нет сил на это! Рушится его жизнь. Понимаете? Человек ученый по природе, ему надо изучать, как жить, учить людей, как жить, объяснять им как жить, но командовать, заставлять их жить как надо, он не имеет права. Он может объяснять, он может рассказывать, но заставлять, не имеет права, у него природа другая.

01:24:26 Дальше поехали, человек, руководитель по природе, начал объяснять всем как жить, говорит: «Василий Петрович, ну, давай я тебя оставлю на работе, не пей, все нормально будет», он объясняет ему, тот наглеет, объясняет, тот наглеет. Он чувствует, ему так плохо жить. Он сказал себе: «Я не буду увольнять Василия Петровича. Наказывать его не буду, буду просто ему объяснять», объясняет, объясняет, у него кипит все внутри, он думает: «Я б его прибил», а сам ему объясняет все. Потом говорит «Василий Петрович!», тот говорит: «Все! Я все понял!» [смеется] и все, человек действует по своей природе, даже объяснять не надо, он все понял сразу. А если он делает не так как надо, он душит, губит свою жизнь просто. Понимаете? Просто уничтожает свою .

01:25:17 Или человек, допустим, по природе руководитель, его страны интересуют, он политический деятель, он баллотируется куда-то, он живет вот этим, властью, люди его любят, ценят его. Он думает: «Господи, какой человек нам достался!» и этот человек, втихаря, начал денежки подгребать, теневым бизнесом каким-то занялся, продался. Что происходит с его жизнью? Он как общества рушится, понимаете, рушится. Постепенно сначала его разрушатся отношения с низами. Все с ним будут деловые отношения строить, верить в него никто не будет. Дальше, что происходит, дальше с его друзьями отношения разрушатся, а потом, когда узнают сверху, чем он занимается, его просто [свистит] и выгонят и все. На этом его карьера закончится и умрет он страдающим от того, что жизнь его не удалась. Понимаете? Поэтому человек, который занимается управлением, он должен быть подальше от сделок. Он должен быть чистым от всего этого, это для него является грязью. У него денег будет столько, сколько нужно, нет смысла беспокоиться об этом. Понимаете? Потому что власть дает все, но не надо этим неправильно пользоваться. Человек, который обладает властью, ему все подарят и так! Ему скажут: «Мы для тебя вот это построим!», «Ну, стройте, если хотите». Понимаете? Он и так все имеет, зачем ему грести под себя, обманывать кого-то. Понимаете? Он и так все имеет. Придет время и он все получит, то что ему нужно, сполна! Но если он начинает грести под себя, финансовыми махинациями начинает заниматься, все, капут. Как правитель он уничтожен, у него нет никаких шансов дальше иметь силу.

01:27:06 Знаете почему? Потому что, высшие силы дают нам энергию для жизни. Потому что, энергия власти, это не наша энергия. Энергия красоты, это не наша энергия. Женщины думают: «Почему я не красивая? Что у меня не так?», как вы считаете, женщины, красота Вам принадлежит или нет? Некоторые считают, что принадлежит. Ну, сохраните её на всю жизнь, если она вам принадлежит. говорят, вот если ты будешь вести себя по-женски всю жизнь, вот тогда ты будешь красивой всю жизнь. Попробуй остаться красивой, если ты ведешь себя как мужик. не принадлежит женщине. Он как по-женски себя ведет, как женщина функционирует, она становится красивой всегда, до глубокой она красивая, все её любят, ценят, уважают. В молодом возрасте у нее внешняя красота, постарше у нее внутренняя красота, ещё постарше, ещё внутренняя красота, но всегда красота от нее исходит, хоть снаружи, хоть изнутри, она всё равно женщина для всех, все её любят. Понимаете? Потому что, она ведет себя как женщина.

01:28:13 Допустим, если человек мужчина по природе, он мужчиной родился, у него мужественность, сила, влияние на окружающих людей, достоинство мужское, оно, что ему принадлежит? Нет, если он будет вести себя как мужчина, у него эти качества будут развиваться, если он как мужчина не будет себя вести, он, значит, погибнет в этих качествах.

01:28:33 Я в Краснодаре, разок, лекцию читал для милиции. Один академик, там, вот этих вот наук, я уж не знаю, как они называются, юридических, там, или каких-то еще. Он послушал мои лекции. И говорит: «Давай там у нас почитаешь, в милицейской академии лекцию? Курс лекций. Нам надо воспитывать хороших милиционеров», я говорю: «Ну, ладно, давайте, прочитаю», «Все, приходи в такое-то время». Пришел, он такой пошел, с адъютантом, такой… идет. Зашел в зал, шестьсот милиционеров сидят, у меня ноги подкашиваются, [смеется] шестьсот милиционеров. Я такого не видел никогда же, шестьсот милиционеров [смеется] сразу вместе. Один-то и то проблема. А тут шестьсот! Я, такой захожу, адъютант такой: «Встать!», они, раз, такие, все встают. Я, такой, иду, думаю: «Что будет дальше? Не знаю», [смеется] захожу, пошел, наверх сел.

01:29:43 Адъютант: «Сесть!», и ко мне этот подходит, человек, этот, который всеми руководит, он говорит: «У вас сорок пять минут», [смех в зале] я говорю: «Хорошо». [смеется] Все такие смотрят на меня, я говорю: «Здравствуйте», тишина такая, смотрят на меня. Я думаю, как же с ними контакт установить, начал им что-то рассказывать, смотрят такие, мины, полностью ноль. Никаких , вот так. Думаю, Господи, что же делать? [смеется] Т.е. мне нужен контакт с залом.

01:30:22 Я то-то рассказываю, рассказываю, потом думаю: «Надо что-то сказать, такое важное в их », и говорю им: «Вы знаете, говорю, у меня был такой опыт в практике моей, что если…вот связана с милицией, вообще», они так раз, [смех в зале] я говорю: «Она дает мужественность человеку, он такой, становится сильный, у него половая сила увеличивается, когда Марс сильный, т.е. он женщинам нравится», они такие смотрят на меня уже. Вот, я говорю, он такой, у него мышцы, там, он такой большой, крепкий, как Шварцнеггер, т.е. это когда Марс сильный, человек таким становится», они такие смотрят на меня, так, уважительно, типа, понимаешь мужик, куда пришел, все правильно. [смех в зале] Я говорю: «Очень важно понять, как правильно себя… вот эта планета, она действует в человеке правильно, если он правильно себя ведет. Допустим, я заметил, что если человек, допустим, совершает насилие… т.е. вообще половые органы человека, его способность, мужчины, она сильна связана с его способностью, быть как бы мужчиной, но при этом не иметь внутри себя насилие. Т.е. эта энергия насилия сжигает сперматозоиды.

01:31:38 И я им говорю: «Вот если, говорю, милиционер, допустим, ведет себя благородно с человеком, он если не прав, он его наказывает, а если прав, он его отпускает», они так смотрят на меня так с пониманием: «Правильно говоришь мужик!», я говорю: «То в этом случае, говорю, если он допустим, ведет себя неправильно, у них, говорю, истощаются сперматозоиды и они становятся импотентами», [смех в зале] Они как услышали это, такие… [смех в зале] круто, такие, вообще, такие, в лице изменились такие, потом хлопать начали [смеется] и пошла лекция после этого. [смеется] Я в кон попал сразу, нужный вопрос обсудил, как импотентом не стать.

01:32:24 Т.е у каждого человека есть своя природа. Если он в ключе своей природы действует, то его жизнь наполняется смыслом. Т.е. я пришел, сел туда, я начал говорить о чем-то другом, понимаете, не соответствующим их природе. Людям было абсолютно не интересно. Когда я начал говорить о их жизни и о том, как правильно все делать, они сразу заинтересовалось, понимаете, это очень важно понять.

01:32:47 Значит, очень важно понять, что человек везде должен действовать правильно по той причине, что энергия успеха, она ему не принадлежит. Не принадлежит. Она принадлежит высшим силам. И если человек делает все правильно, высшие силы начинают сначала его поощрять тем, что у него появляется сильный . А потом, дальше, когда он все делает все правильно, у него высшие силы поощряют его тем, что вокруг него собираются нужные люди, постепенно, которые ему верят и его любят. Вот это очень сильный критерий того, что человек делает все правильно. Дальше, если человек все делает правильно, у него повышается статус в обществе. Если человек делает все правильно, у него появляются средства на жизнь, потом только уже дальше. Сначала появляется энтузиазм, потом появляются люди, потом повышается статус и только потом появляются деньги. И это происходит само собой. Если человек действует, идет правильным путем,

Почему я не могу выйти замуж?

01:33:48 Если женщина идет правильным путем, как женщина, сначала она расцветает, у ней появляется желание жить. Потом дальше она начинает чувствовать, что на неё поглядывают, что к ней относятся мужчины по-другому. Дальше, она начинает понимать, как с ними себя вести. Т.е. она как женщина развивается, она начинает понимать, как правильно с ними себя вести. И только после этого она находит себе нужного человека. Представляете, какой путь надо пройти часто женщине… некоторые женщины подходят ко мне, говорят: «Не могу », я говорю: «Надо понять себя как женщину», «И что? Я замуж выйду?», «Нет, дальше такое-то будет, вы начнете расцветать», «И что? Я замуж выйду?», «Нет, дальше вам надо научиться, как с мужчинами себя вести», «И что? Я замуж выйду?», «Нет, дальше надо ждать уже, когда замуж выйдешь. Придет время, замуж выйдешь. Потому что, всему своё время», Понимаете?

01:34:46 Часто женщины стремятся к результату. Если женщина… допустим, женщине надо выйти замуж, чтобы она полноценно, активно функционировала в обществе. Женщина, которая хочет сильно замуж, что с ней происходит? Она сгорает, она никогда замуж не выйдет. Почему? Потому что она тратит свою женскую энергию. Чего она должна хотеть? Она должна хотеть стать женщиной, работать над собой и т.д. Она не должна даже помышлять о том, что когда она выйдет замуж. Она об этом вообще не должна думать. Хотя об этом хочется думать, об этом не надо думать.

01:35:26 О чем хочется думать бизнесмену? О деньгах. О чем хочется думать руководителю? О власти. О чем хочется думать ученому? О диссертации, о результате знания. О чем хочется думать рабочему? О том, что его все оценят, что он достигнет славы в своей деятельности. Но человек не должен об этом думать, в этом заключается петля. О чем хочет думать мужчина? О том, что он найдет себе очень хорошую женщину, которая будет любить, там, уважать, ценить, но это петля, понимаете, петля, которая душит человека.

01:36:10 Один молодой человек подошел ко мне и сказал, что он не может жениться, у него нет никакой возможности. Почему? Потому что, он найдет себе девушку, она вроде, хорошая, а потом она начинает плохо себя вести и его жизнь рушится. Я говорю: «А вы вот, не знакомьтесь сразу», Вы сразу на расстоянии держитесь немножко, пытайтесь понять, что за девушка сначала, а потом начинайте с ней более близкие отношения с ней строить». Не может! Почему? Потому что, сильно привлекается девушкой, он хочет быстрее её замуж. Это значит, он хочет результата. Понимаете? А результата ведь надо достигнуть! Сначала надо встретиться с человеком, потом с ним познакомиться, потом понять, кто он такой и любовь, вот это чувство, половое, надо сдерживать все это время. Это же труд! Серьезный труд над собой, а крыша едет, понимаете, а надо продолжать сдерживать, изучать человека, и только потом, кода ты изучишь, ты уже должен понять, тебе нужна такая жена или нет. Потому что, сразу не понятно. Когда любовь негаданно нагрянет, весь мир сразу станет так удивительно хорош. Тем более человек, который рядом с тобой находится. Понимаете? Вообще не видит человек своих недостатков, ослепляет, картинка слепая становится полностью. Невозможно понять качества! Невозможно. И ведет он очень себя хорошо. Когда люди влюбляются они становятся идеальными. Женщина влюбляется, становится идеальной женщиной. Ее психическая энергия женская наполняется до отказа, она такая смиренная ходит, всегда кивает головой и так она хороша и так, все вот… идеальный человек.

01:37:53 Мужчина влюбляется, он и бегает за ней и прыгает, такой весь.. и морду кому-то набил за неё, все, классный, во всех отношениях. Понимаете? Как женится, цветы закончились, помидоры завяли. Она ему не нужна, все некогда ему с ней заниматься. Она на него шипит как змея. Он говорит: «Ты ж другая была, когда мы с тобой познакомились», «Ты тоже другой был!» Понимаете? Люди должны сначала узнать друг друга, время должно пройти. А для этого нужно стремиться не к результату, а просто учиться быть мужчиной, учиться заботиться. Не ждать когда она на тебя прыгать будет, а просто заботиться о ней, ухаживать, изучать человека. Понимаете, для этого надо развивать в себе мужественность. Мужественность, так же означает, и то, что человек терпит своё половое чувство, это тоже проявление мужественности. И проявление женственности, это так же означает, что женщина изучает мужчину и терпит в себе желание быть рядом с ним.

01:39:00 Ко мне подошло много женщин уже в моей жизни, которые мне говорили одно и тоже: «Что я не могу выйти замуж. У меня очень много… вокруг меня мужчин. Я очень быстро с ними знакомлюсь, потом, все они меня бросают, когда у нас произойдет что-то между нами», я им говорю: «Так и должно быть, потому что, вы ведете себя неправильно, не созрели для . Вы не созрели как женщина, потому что вы должны научиться держать на расстоянии мужчину, вы должны учиться сдерживать в себе , вы должны развивать спокойно с ним отношения, вы должны проверять его по отношению к вам, насколько он серьезен, чего он хочет от вас, надо разобраться во всем и тогда вы будете успешной в семейной жизни. При этом вы должны ему верить, ценить его, но всё равно на расстоянии понять, что он хочет. Он сам покажет, что он хочет.

01:39:53 Некоторые женщины разочаровываются в отношениях, не верят мужчинам. Она с ним встречается, но не верит ему сразу, потому что, она разочаровалась. Выйдет она замуж? Нет! Мужчинам надо верить учиться, надо всех простить поверить в своё . Мужчина не верит, не доверяет женщинам. Женится он? Нет, познакомиться, походит, погуляет, бросит. Познакомится, походит, погуляет, бросит. Такой пример, у меня тоже в жизни есть. Хороший, порядочный, красивый мужчина не может жениться, потому что, ни одной женщине не верит, потому что видит в них только плохое. Не понимает хорошие черты характера, не может принять в свою жизнь. Ни одну из них. Потому что, он не развился как мужчина. Ему надо было развивать в себе способность верить человеку, понимаете, способность верить и развивать в нем хорошие черты характера. Это очень важный момент всей этой темы, потому что, самое не дешевое во всей этой теме, знаете какая вещь? Человек только тогда может стать ученым, когда он верит, что у него в жизни все получится. – это ключевой, такой, стержень для развития его понимания вещей . Вера… когда человек становится гениальным? Гений это кто? Человек становится гением, когда у него есть безграничная вера в том, что он разовьет себя как личность, вера есть, понимаете, безграничная. И вера эта его толкает.

Как достичь успеха в жизни?

01:41:23 Микеланджело четырнадцать часов стучал по мрамору и создавал отличные скульптуры. Он питался всего один раз в день. Он работал четырнадцать часов в день и прожил девяносто с лишним лет, дыша мраморной пылью, которая является одной из самых ядовитых пылей. И он ни чем не болел при этом. Это доказывает, что все идут из . Если человек творчеством поглощен, он занимается своим делом, он становится знаменитым, он развивает себя как личность, он не более и умирает, очень долго живет, умирает очень поздно, потому что, жизненная энергия бьет ключом. Понимаете?

01:42:00 Дальше, руководителя заключается в том, что он верит, что он сохранит свой коллектив, что все будет хорошо, ничто не может его сломать, его веру. Позитивизм в мышлении бизнесмена, он верит, что бизнес его разовьется, он верит, что все будет хорошо, ничто не может его сломать, его веру. И позитивизм мышления человека, который занят творческим трудом, он верит, что он разовьется, как творческая личность. Откуда берется вера? Откуда берется позитивизм мышления? Знайте, что это Духовная энергия, это Духовная, это не материальная энергия. Позитивизм мышления женщины, которая верит, что она выйдет замуж, что она родит детей, позитивизм мышления мужчины, который считает, что он способен создать хорошую семью и быть хорошим . Позитивизм мышления любого человека основан только на одной вещи занимается этот человек или нет. Потому что, вера человека возникает только в том случае, если он связан с Высшими Силами.

01:43:07 Духовная энергия возникает в результате деятельности разума. Если разум человек нацелен на развитие , то духовная энергия начинает спускаться в него и его жизнь начинает озаряться верой, в нем появляется ощущение, что все будет хорошо. Это ощущение, само по себе не появляется. В основном люди живут в , потому что они сталкиваются с непреодолимыми трудностями в своей жизни. Трудностями, касающимися судьбы каждого человека.

01:43:38 Жизнь сравнивается с волнами реки или там океана. Сначала волна хорошая накатывает, потом скатывает и получается плохая. Это неизбежный процесс, потому что планеты циклами движутся, а в каждой точке пространства планеты дают нам ту или иную энергию. В результате постоянно счастье сменяется на страдания. Счастье дает нам , а страдания дают нам . Если человек не занимается духовной практикой, вдохновение он быстро забывает, а разочарование остается в его судьбе.

01:44:12 Сегодня у меня на приеме… мы делали съемки, была девушка, которая имеет болезнь, которая связана с негативизмом мышления. Все болезни с этим связаны, но просто на её примере, я сейчас могу вам это показать. Я её спросил: «У вас за три дня что-то хорошее произошло?», она говорит: «Нет», «А что-то плохое произошло?», она говорит: «Да», я говорю: «Вы вспомните, может быть что-то хорошее все-таки произошло?», она говорит: «Ничего не произошло», я смотрю у ней позавчера был благоприятный день, я ей говорю: «Так, у вас был позавчера был благоприятный день, там должно было точно что-то произойти хорошее», она говорит: «Да, у меня позавчера отцу стало лучше», я говорю: «А что ж бы забыли-то об этом?», она говорит: «Не знаю». Вот так работает наша психика, понимаете, у нас организм является кладезем отрицательных эмоций, все хорошее забывается вот так, в одну секунду. Все плохое запоминается на постоянно. Почему? Потому что, у человека не хватает духовной энергии. Это оскверненное состояние, это называется оскверненным состоянием разума, когда человек постоянно негативно настроен. Это оскверненное состояние разума душит всю жизнь. Почему? Потому что… точно также, как грязный человек становится больным, точно так же человек с грязным разумом становится больным. Чтобы зубы… изо рта не воняло, надо чистить зубы. Так? Чтобы из разума не воняло, надо читать молитвы. Если не верите в Бога, повторяйте: «Я желаю всем счастья!», это тоже Молитва, она связывает человека с энергией высших сил.

Сила истинной веры в жизни

01:46:01 Есть Личность, есть сияние. Веды объясняют это, сиянием высших сил является энергия счастья. Если человек повторяет «Я желаю всем счастья!», он связывает себя с высшими силами. Все, таким образом это его молитва. Он не верит в Бога, он не считает, что – это . Хорошо, если человек верит в Бога, читайте те молитвы, которые находятся в Вашей традиции Духовной. Развивайте в себе связь с Высшими силами. Человек, который изучает, вот это, что такое Вера, ему все традиции важны, все традиции нужны.

01:46:37 Допустим, я не считаю себя , допустим, но я когда был в Казани, неделю назад, была Пасха, я сходил куда? [неразборчиво] В какой? [неразборчиво] В Собор Казанской Божьей Матери я сходил. Для чего я туда пошел? Для того, чтобы увидеть чудо и я его увидел. Я увидел эту икону, которая там появилась два года назад. Она проколесила весь мир, её своровали оттуда, почти, сто лет назад. Из Казани. Вот, и она появилась, наконец. Ее привезли, поставили перед людьми, за эти два года, у неё, вот такой вот слой золотых цепочек там, когда исцеляется кто-то вешает золотую цепочку, вот такой слой золотых цепочек висит, вот такой слой. Я когда посмотрел на икону, на глаза посмотрел, посмотрел на глаза Иисуса Христа, его Мамы, когда посмотрел на все это, что я увидел? Я видел такие глаза, только у одного врача в Индии, который исцелял вот так вот людей [щелкает пальцами] по пятьсот человек в день он лечит. Человек подходит, он ему диагноз называет, корень дает, и тот вылечивается. Следующий! Ничего не берет за лечение. Я увидел огромной силы исцеляющую силу такую. Я увидел . Увидел из этой иконы исходит огромная сила.

01:48:12 Я, допустим, не православный христианин, что должен сказать про эту икону? Не наше это все, не верю. Я не сказал, знаете, почему? Потому что, это все наше. Какая бы вера у человека в сердце не была, если есть рядом с ним что-то удивительное, допустим, которое находится в другой религиозной традиции, человек должен это принять в свою жизнь, потому что, в этом заключается суть нашего понимания вещей в этой жизни. Мы должны принимать все, что связано с Богом. Не имеет значение, откуда оно исходит. Но у каждого человека есть своя вера, своя традиция, в сердце, он ею следует, но он должен принять все в этом мире, что связано с Богом, и такая возможность достигается только с помощью искренней молитвы. Когда человек искренне настроен, он способен раскрыть своё сердце ко всему прогрессивному. Понимаете? Он становится прогрессивной личностью, которая видит все позитивное, все важное в жизни. Все не нужное отвергает.

01:49:18 Недавно ко мне тайком пришел лечиться один очень серьезный монах, занимающий высокий пост в православии. Он тайком, потому что там политики всегда бывает в религии много, зачем лишний раз это все освещать. Мы с ним говорили, я его лечил, мы с ним разговаривали много о жизни. Я узнал, как ему тяжело было Храмы строить, он три Храма за свою жизнь построил. М-м-м, столько интересной беседы, я ему рассказывал про свою жизнь, он мне про свою, у нас не было никаких проблем в общении, понимаете, ни каких. Он знал мою веру, я знал его, это настоящая жизнь, понимаете, когда люди понимают друг друга.

01:50:04 Но, если в сердце живет, это значит, что человек не развит как личность, он может высокий пост занимать где-то, он может верить как в Бога, он считает себя очень верующим, искренним, но если он не понимает других людей, их нужды, их потребности, их веру их взгляды, это значит, что он не очень далекий человек, гордость сильнее в его сердце, чем здравый смысл. В этом заключается проблема, которую каждый человек должен в себе преодолеть. И таких проблем очень много, понимаете. В основном люди не с таким проблемами в жизни сталкиваются, в основном они сталкиваются просто с негативизмом мышления, они не верят, что они могут быть счастливыми. Это означает, что в их жизни не хватило чистоты в разуме, зубная паста кончилась, понимаете? Они не чистят свой разум. В этом заключается суть наших проблем. Суть всех наших проблем.

01:50:57 Кто из Вас первый раз в жизни здесь пожелал всем счастья на лекциях, поднимите руку. Вы потом дома повторили? Вот домой пришли, кто повторил дома, поднимите руку. Вы здесь не зря время потратили, это сто процентов не зря, понимаете, потому что если вы начали сами практиковать эту вещь, значит, вы становитесь непобедимы в жизни. Понимаете, сразу вы это не поймете, потом из вас такая сила пойдет, что все проблемы рухнут. Вы будете желать всем счастья, просто повторять «Я желаю всем счастья!», делайте эксперименты. Вы не верите, допустим, что это работает, хорошо. Если вы разумный человек, проверьте.

01:51:35 Допустим, у вас есть проблемы в отношениях с близким человеком, которые длятся годы, желайте всем счастья, думайте об этом человеке два месяца, думайте постоянно, как меняются отношения к нему, как отношения с ним меняются с этим человеком. Вы увидите, что отношения реально меняются. Ваши представления о нем меняется, вы начинаете вспоминать о нем, что-то хорошее, постепенно вы… вот так идет процесс. Первое, что происходит, вы не верите, что можно вообще ему пожелать счастья. Вы просто желаете всем счастья и немножко вспоминаете его. Дальше, работая над собой вы начинаете чувствовать, можно ему пожелать счастья и желаете ему счастья искренне, но он не нравится вам как личность. Следующий этап, вы начинаете вспоминать, потихоньку, что в его характере есть что-то хорошее и вспоминаете, что между вами было хорошее. Вы продолжаете желать счастья всем людям и вспоминаете о нем, ему тоже желаете счастья, вместе со всеми. Следующий этап, вы начинаете чувствовать, что облегчение какое-то пошло, у вас появляется вера, что с ним можно изменить отношения. Следующий этап, вы начинаете желать всем счастья, дальше продолжаете это делать, что вы чувствуете дальше? Вы чувствуете, что между вами и этим человеком, восстановились нормальные отношения или восстанавливаются, вы чувствуете связь хорошая пошла. Дальше вы желаете всем счастья, думаете об этом человеке, что вы чувствуете? Вы чувствуете, что все, отношения улучшились. А дальше что произойдет? Через некоторое время он подаст знать о себе. И между вами уже будут даже наяву нормальные отношения. Так человек меняет свою жизнь.

01:53:14 Потому что, в судьбе каждого человека существует камень преткновения, иногда это касается характера, иногда это касается человека, у других людей это касается какого-то события. Ну, допустим, там, катастрофа девяносто четвертого или какого там года? Там, все упало, дефолт. Многие люди стали просто травмированы психически. У них было все, ничего не осталось и они не могут дальше жить, психотравма, все, они не могут дальше жить. Отрицательное событие душит их жизнь. Они должны желать всем счастья и думать об этом событии. Через два месяца, жизнь опять забьет ключом, они почувствуют, что все, они простили этому событию. Они простили своей судьбе. Им стало легче жить, потому что человек, с помощью такой деятельности разума побеждает свою судьбу.

01:54:06 Судьба побеждается не с помощью того, что что-то подфартило, многие люди просто стоят и ждут, кода же у меня будет все хорошо, да никогда не будет, потому что когда вот эта проблема сидит, она душит жизнь, понимаете, она душит, а ей надо сопротивление оказывать, и все это происходит на тонком плане. Не на грубом, на тонком. Кто-то не верит в своё будущее. Вообще не верит. И т.д. есть много проблем. Некоторые идут с прошлой жизни.

01:54:35 Например, ко мне одна девушка подошла и говорит: «Я не могу жить», я говорю: «Почему?», «Мне кажется, что я повешусь», кажется абсурдом, я думаю: «Какой абсурд», смотрю на неё внимательно, посмотрел. Смотрю, начал пытаться понять, что в прошлой жизни происходило, чувствую, что она… вот, у нее как будто шея от тела отделена. Я чувствуют вот здесь прямо и раз, посмотрел ей на шею, смотрю, полоса энергетическая прямо идет. Я смотрю, на её глаза, как на выкат, у неё, я смотрю, конституция такая психическая. Думаю: «Ничего себе!», по всем признакам, в прошлой жизни она закончила жизнь самоубийством, через повешение, повесилась. И эта энергия осталась в этой жизни, она на ней находится. Понимаете? Я ей начал все объяснять, говорю: «Это уже прошло, понимаете, это то, что было раньше, этого уже с вами никогда не будет», начал ей объяснять, объяснять, объяснять. И она начала работать над собой, она все поняла, она начала молиться, желать всем счастья. И когда она в следующий раз пришла, смотрю уже полосы, почти нет, глаза лучше стали, т.е. человек почувствовал жизнь, начал дышать жизнью. Говорит: «Я как будто задышала. Мне как будто легче жить стало. Я как будто…», она всю жизнь задыхалась, понимаете, до этого места, до этого возраста, потому что на тонком плане у ней там перекрывало кислород, понимаете? Она задыхалась, она не могла жить. И потом, когда она достаточно вот этих усилий приложила, она, раз, начала дышать, ей легче стало. В тело пошла жизнь, в лицо пошла жизнь, все человек нормальным стал. Понимаете? Таких проблем может быть куча! У каждого какая-то своя проблема. И каждый человек должен её решать с помощью вот такой деятельности, направленной на работу над собой.

01:56:22 Многие люди, даже не понимают, что это главное в жизни. Они думают, мне главное детей вырастить, мне главное замуж выйти, мне главное с мужем не ругаться и каждый человек зацикливается на проблеме на какой-то в своей судьбе. Но эта проблема никогда не решится, потому что для этого нет энергии. Энергия берется от молитвы. Она берется от таких позитивных настроев. Эта энергия потом показывает путь, как решать проблему. Она начинает пробиваться вверх, она дает надежду, ощущение, что все будет хорошо. Эта энергия дает возможность двигаться вперед, она пробивает вашу судьбу. Она устраивает правильные отношения, она все делает сама.

01:57:09 Вот одна девушка ко мне подошла «Я, говорит, не могу выйти замуж». Я смотрю и говорю: «Ну, вы то да се», она говорит: «Да ко мне даже не подходят. Не то, что там…», говорит, к ней даже не подходят. Я смотрю, у нее вообще просто ноль, вот просто ноль, настолько карма семейная тяжелая, что никаких шансов у нее сейчас выйти замуж, нет. Потому что, настолько тяжелая энергия на неё валится, что просто не выносимо. Знаете, что я ей сказал? Я говорю: «Иди в монастырь. Иди в монастырь. Молись Богу, там, со всей силой. И когда ты будешь молиться там правильно, река жизни потечет по тебе. Женская река жизни потечет, ты отработаешь свою эту карму. Ты сможешь замолить свои эти…» и она пошла. Понимаете? Человек понял, что это единственный выход в жизни, у нее не было никаких шансов больше, все, не было ни каких шансов, она не могла выйти замуж. Она пошла и она стала женщиной, постепенно жизнь проснулась в ней, потому что, все своё время она занималась молитвой. Она начала делать то, что нужно ей в жизни сейчас было, то что доктор прописал. Понимаете? Потому что одним людям доктор прописывает свои общественные обязанности выполнять, а другим, которых заклинила жизнь, доктор прописывает молиться.

01:58:33 У человека психическая болезнь, «крыша едет» что ему советовать? Идти работать? Какая ему работа? У него сил даже нет даже с собой справиться. Что ему советовать? Жениться? Какая женитьба, он не может с людьми рядом находиться, не то, что с женой, с которой очень тяжело рядом каждому находиться, потому что там тяжелая карма вскрывается. Я ему говорю: «Молись дорогой друг. Молись. Больше тебе в жизни делать нечего сейчас». И он начал молиться. И все человек оживать начал. Любую психическую болезнь можно вылечить. Понимаете, вопрос только в силе, какова сила внутренняя человека, которая дает ему возможность это делать.

01:59:17 Таким образом есть самая высшая обязанность человека. Иногда, когда жизнь останавливается, человек должен заниматься только этой обязанностью и больше ничем. Как вы думаете, есть, хотя бы один человек в этом зале, у кого жизнь не остановится в какой-то момент? Нет, таких людей нет, это невозможно. Кто-то умрет близкий, допустим, у каждого человека в жизни близкий человек умирает. Близкий человек умирает, жизнь останавливается. Что в это время делать? Работать идти? С детьми заниматься? Чем заниматься в это время? Только молитва может помочь. Нет другого выхода, понимаете, это единственное, что человек должен делать. Когда жизнь останавливается человек должен работать над своим разумом. У него нет другого выхода, понимаете, он должен очищать свой разум и у него что в разуме должно проснуться? « - мой компас земной», [поет] понимаете, надежда должна в жизни вспыхнуть. Когда надежда появилась, значит все нормально, можно дальше жить. Надежды нет, значит надо молиться.

02:00:20 У кого надежды нет, поднимите руку. Ну, нет надежды сейчас в жизни. Есть такие люди. Вот, правильно вы подняли. Молиться надо, у вас тяжелейший период в жизни. Тяжелейший просто. И начался не сегодня, не вчера, он идет уже пять лет, как мне кажется. Пять лет, так? Так. И заканчивается, знаете когда? Сказать Вам когда он закончивается? Через три месяца. Но всё равно молиться надо, понимаете, Жизнь скоро войдет в ваше сердце. Но молиться надо все равно. Потому что в этом смысл заключается, когда такая ситуация происходит в жизни.

Предназначение семейных отношений

02:01:06 Итак, вам надо послушать семинар по развитию разума. Это ключевой семинар для решения вот этого вопроса, этого семинара. Теперь я хотел бы поотвечать на вопросы, касающиеся вашей личной практической деятельности. Если у вас есть какие-то проблемы, связанные с вашей работой и с вашим отношением в семье, т.е. вы должны мне задать эти вопросы и я буду отвечать, прямо, конкретно, лучше если человек будет передо мной, чтобы все поняли, как это практически работает. И ещё я хочу сказать… да, сейчас… я хочу сказать такую вещь, что отношений в обществе между людьми является самой легкой, карма производственных отношений является более тяжелой кармой, самой тяжелой является карма . Из семейных отношений, в семейных отношениях для мужчины самой тяжелой является карма отношений с женой, для женщины самой тяжелой является карма отношений с детьми . И следует понять, что здесь есть загадка и здесь есть разгадка. Для мужчины загадкой является следующее.

02:02:27 Если мужчина считает целью своей жизни жену, значит он будет побежден , он будет несчастным человеком . Мужчина должен ставить выше свои цели, но при этом любить и заботиться о жене. При этом быть привязан, но ставить выше цели. Если мужчина не привязан к жене, семья рушится. Если мужчина привязан к жене, но не привязан к более высокой цели, семья рушится. Понятно? Женщина должна ставить жизнь для мужа выше, чем жизнь для детей, а жизнь для должна стоять превыше всего. Если женщина поставила своих детей выше своего мужа, её семья будет разрушена и отношения с детьми будут разрушены. Понятна, да, идея? Вот это загадка и разгадка.

02:03:21 Загадкой является тот вопрос, что каждая женщина хочет детей поставить в своей жизни выше всего, потому что так хочется ей, это её экзамен жизни. Понимаете? Ребенок для нее дороже всего, но она должна мужа поставить выше своего ребенка. Она должна научиться это делать. Если она не научится, её семья развалится, её жизнь личная развалится. Мужчина, ему больше всего на свете женщину хочется, к женщине он больше всего привязан, он о ней больше всего хочет думать и издевается над ней тоже больше всего хочет, в этом случае. И это значит, что жизнь его будет разрушена. Потому что когда человек привязывается. Мужчина когда к женщине привязывается, что с ним происходит? Вы знаете, что с ним происходит? Он начинает требовать от нее как от Бога, понимаете? Он постоянно следит за ней. Начинает её ревновать, начинает издеваться над ней, к всяким мелочам придираться. Он не дает ей жить возможности. Почему? потому что он думает, что она Бог. Он хочет от нее вообще не понятно чего. Это значит, что он поставил её целью своей жизни. И его жизнь семейная будет разрушена, если он не поменяет отношения к ней.

02:04:37 Если женщина привязывается к ребенку и начинает думать о нем. Что с ней происходит? Она начинает гиперопекой заниматься. Она не дает ему жить, она не дает ему вздохнуть спокойно, постоянно следит за ним, наблюдает, постоянно третирует его, он становится , потому что на него слишком много внимания. Он начинает ненавидеть свою мать, потому что она его уже достала. В результате семья разрушается, понимаете, ребенок становится ненавистником, матерененавистником, он ненавидит свою мать за этой, что она уничтожает его жизнь, она не дает ему жить. Это очень важно понять, все эти вещи.

02:05:16 [неразборчиво] А? [неразборчиво] Не его направить надо [смех в зале] [неразборчиво] в этом заключается капкан, понимаете, допустим, мужчина не правильно настроен, и он говорит: «Ну, да, моя жена вот, она меня не любит, за то, что я её люблю. Она постоянно капризничает. Что с ней делать?», да ничего с ней не делать, с собой надо делать. Надо просто тебе правильно настроиться и все будет хорошо в семье. Если ребенок эгоистом растет … [чихнул]… правильно… Что с ним делать? Да ничего с ним не надо делать. Надо с собой что-то делать, надо поменять отношение к нему, тогда он нормально начнет себя вести. Очень трудно… с собой-то тяжелее что-то делать, а кажется всегда, что надо с другим что-то делать.

Вопросы-ответы

02:06:06 По своей работе задавайте вопросы прямо с зала. Да, вот мужчина. Да.

02:06:12 Вопрос из зала [неразборчиво]

02:06:17 Ответ: И это факт. Да. Кем вы работаете? [неразборчиво] Руководителем. Значит, вы должны понять, что в вашей природе, в вашей природе, в вашей психической природе не хватает способности видеть перспективы развития своего дела. Эта способность разрушена сейчас волей времени, по той причине, что вы очень привязаны к одному конкретному направлению и считаете, очень слепо считаете, что так должно быть. Вы не можете рассматривать ничто другое, потому что вы настроены абсолютно однобоко, понимаете, в понимании вещей. Потому что, вы очень костно воспринимаете это все. Это является вашим недостатком, как руководителя. Руководитель не должен привязываться к тому, куда развиваться, он должен рассматривать все направления одинаково. Из-за того, что у вас есть такой недостаток характера, судьба вас поставила вот в эту точку и если вы не сможете отречься от своих идей и как бы, вы не идеолог, вы – руководитель, понимаете, вы должны найти себе человека, который будет вам объяснять, как развивать свой бизнес, какие цели, какие идеи могут быть и вы должны следовать его совету. Иначе все будет разрушено, вы правильно сказали, такая ситуация будет длиться полгода. Через полгода вам легче станет. Это экзамен в вашей жизни. Вас женщина…

02:07:44 Вопрос из зала [неразборчиво]

02:07:47 Ответ: У вас личные отношения разрушаются? Да? У вас сейчас такой период плохой и связан он с тем, что вы перестали доверять близкому человеку. Мужчина иногда ведет себя погано, понимаете, но женщина должна всё равно ему доверять, она должна ему верить, понимаете, внутри себя, она должна учиться всё равно его уважать как мужчину. А вы перестали его уважать. [неразборчиво] А? Что теперь? Молиться Богу, потому что у вас сила кончилась внутри. У вас не хватает этой энергии, вы негативно настроены к нему, вы ему не верите, не доверяете, как к личности. Вам надо начать молиться и во время молитвы, вот эта сила придёт и его начнет притягивать к вам. Сейчас он разочарован в вас, потому что вы его как мужчину не цените. Судьба разлучает вас, но если вы будете молиться и настроитесь правильно, все это закончится. Понимаете?

02:08:44 С другой стороны смотрю. [смеется] Вот девушка, да, сильно хочет вопрос задать. Да.

02:08:49 Вопрос из зала [неразборчиво]

02:08:55 Ответ: Вот видите, ничего не поняла в лекции. Вы скажите, что я сказал во время лекции в этом случае. Ну что? Что? Давайте. [смех в зале] Начать работать над собой как женщиной, сделать так, чтоб женская энергия хлынула через Вас понимаете? Чтоб вы почувствовали себя как женщина. Вы чувствуете себя как женщина? Нет? [неразборчиво] Нет. Вот и все. Вся проблема. Может мне сменить род деятельности, ну и что от этого изменится, энергии-то нет. Хоть меняй, хоть не меняй. Надо начать работать над собой как женщине, по-женски себя вести. Вы с подружками тесно, когда последний раз общались, по-женски чтоб сю-сю-му-сю? [смех в зале] А? [неразборчиво] Когда? [неразборчиво] Давно. А что мешает посюсюкаться? Женщине почирикать что мешает? Встретились «чирик-чирик-чирик». Времени нет! Так это самое главное! Пришла «чирик-чирик-чирик-чирик» с друг другом «чирикают», все классно, все, «начирикались», хорошо. [смех в зале] Потому что, женщина должна обмениваться энергией с другой женщиной, с окружающими людьми.

02:10:14 Когда последний раз «чирикали» с мамой? [неразборчиво] Вон оно что, я понял. Молиться надо. Значит, молиться надо. Т.е. на вас навалилась тяжелая судьба, это отражается на вашей жизненной энергией, вы не знаете, работать вам или нет. Надо молиться Богу. Вашему отцу сейчас очень тяжело, у него реально очень тяжелое состояние. Ему нужна помощь. Поэтому. вы должны молиться и отдавать ему свою психическую энергию. Если вы будете так делать, он получит огромную в сердце, потому что вы выполните перед ним свой долг. Насколько я понимаю, это произошло, буквально неделю назад, где-то. А? [неразборчиво] Ну, да, где-то вот такое, т.е. совсем недавно. Поэтому вам надо это делать обязательно. В этом заключается ваш долг, не надо думать ни о какой работе. Понимаете? И вам легче сейчас стало, я сказал? [неразборчиво] Стало. Видите, потому что вы пошли правильно мыслить. В нужном направлении мысль пошла.

02:11:24 Кто сильно хочет? [смеется] Вот встала даже. Ну, давайте, хорошо, вы встали, говорите. Ну, говорите, говорите, время идет.

02:11:35 Вопрос из зала [неразборчиво]

02:11:54 Ответ: Из четырех категорий, вы женщина, прежде всего. Ничего вы не поняли, ваша женская энергия не циркулирует. Вам надо молиться Богу, чтобы Вера у вас появилась, что у вас будет все хорошо. А потом начать женскую природу свою развивать. Понимаете? Она не работает, тю-тю. Начать её развивать сначала надо. Энергия пойдет ключом у вас в организм, хоть вы инвалид, хоть вы не инвалид. Понимаете, энергия пойдет, дальше работать захочется. И будете работать. Вы не могли работать, потому что у вас сил нет. Вы не удерживаетесь нигде. Вас вышибает. Потому что силы откуда берутся у женщины? Из её женской природы. Понимаете? Которая у вас не работает. Любви в вашей жизни нет. Понимаете? Любви нет, близких отношений с женщинами нет. Развивайте себя как женщина, все будет хорошо.

02:12:46 Вот женщина, сзади, в зелененьком, да.

02:12:50 Вопрос из зала [неразборчиво]

02:13:00 Ответ: Вы детьми занимались все время… [чихнул] спасибо… перекупался. Я там у вас на святом источнике…ач… как-то? Ачи [?] Я то в теплую, то в холодную, то в теплую, то в холодную. Сейчас немножко зачихал. Я все понял. Знаете, у вас все правильно в жизни было. Вы делали то, что надо. Просто сейчас тяжелый период. Энергия кончилась просто и все. Не беспокойтесь ни о чем, просто помолитесь хорошо. Буквально неделю и вы все поймете, что вам надо делать. Неделю Богу помолитесь хорошо и у Вас все пробьет. У вас не такая, как бы, большая проблема. Просто действительно есть проблема, но она решится.

02:13:51 Ну, вот, давайте в синеньком женщина.

02:13:53 Вопрос из зала [неразборчиво]

02:14:02 Ответ: Понимаете, проблема заключается в том, что вы рассердились, понимаете, когда человек сердится, он не должен уходить. Он должен сначала простить, а потом уже решать, уходить или нет. Понимаете, у вас сейчас идет плохой период, связанный с работой. По-моему мнению вас судьба вытолкнет с этого места, по-любому, как мне кажется, но вы не должны уходить от туда сейчас. Потому что вы потеряетесь в жизни, если вы это сделаете вот так, как сейчас. Потому что вы, уйдя, разрушите себя как личность. Вы должны сначала всем простить и отношения установить нормальные, а потом вы уже сами все решите. Хорошо?

02:14:50 Ну, вот, давайте. Вы, вы, да.

02:14:53 Вопрос из зала [неразборчиво]

02:15:01 Ответ: Сначала развивать в себе женскую природу. Она у вас итак развивается, но вы должны всегда об этом помнить. Дальше вы должны понять, что у вас два центра, вот этот и этот, работают активно. Т.е. как мне кажется по природе вы руководитель. Т.е. вы должны как-то в руководстве участвовать. Это ваша природа, как мне кажется. В этом и двигайтесь, но прежде всего станьте женщиной. Понимаете? Это очень важно понять.

02:15:32 Ну, давай.

02:15:34 Вопрос из зала [неразборчиво]

02:15:35 Ответ: Такой же самый вопрос? [смех в зале] Ответ не такой же самый. [смех в зале] Если у ней женская природа работает, то у вас она попрана вашей жизнью. Вы очень надломаны как женщина и поэтому вы не найдете себя в работе. Это невозможно. Восстановите себя как личность, как женщина, простите всем, помолитесь хорошо, чтобы все забылось, то что было, там, плохого в отношениях в личной жизни. Простите всем, кто вас окружает близким людям. Попытайтесь с ними какие-то отношения установить, а потом все будет хорошо в вашей жизни, пойдет дальше развиваться все.